初中科学浙教版 九年级上册 第二章 第5节 物质的转化 第一课时

硫酸铜在工农业上有广泛应用。下列是某兴趣小组同学设计的利用铜制取硫酸铜的方案，可行的是（   ）

取少量铁粉和硫粉混合均匀后加热。小科对产物进行如下实验（FeS+H₂SO₄＝H₂S↑+FeSO₄ ， H₂S气体能被氢氧化钠溶液吸收，Fe³⁺遇硫氰化钾KSCN溶液显红色，Fe²⁺遇KSCN溶液不显红色）。若溶液E不显红色，则下列说法错误的是（  ） 

 

甲乙丙三种物质间通过一步反应能实现如图转化，下列选项中符合转化关系的是（        ）

如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列说法不正确的是（   ）

​​

利用化学反应合成新物质是化学对人类的巨大贡献。如图所示为Mg(OH)₂、MgCl₂、Mg(NO₃)₂三种物质间的转化关系，根据所学知识判断，下列说法正确的是  （       ）

从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取溶液的方案中最佳的是（ ）

下列物质的转变，不能一步实现的是（   ）

氢能是绿色的能源，如图是制取与贮存氢气的一一种方法。下列说法正确的是（   ）

 

资料：①Mg₂Cu是一种贮氢合金，吸氢后生成MgH₂和MgCu₂合金；

②MgH₂和HCl反应的化学方程式为MgH₂+2HCl=MgCl₂+ 2H₂↑。

镧(La)是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物的化学式是La₂O₃ ， La(OH)₃是不溶于水的碱，LaCl₃、La(NO₃)₃都可溶于水。由此推断下列几组物质组合，不能直接反应制取LaCl₃的是（    ）

若用“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质（部分反应物和反应条件已略去），则不能满足甲、乙转化关系的一个组合是 （   ）

选项	甲物质	乙物质
A	水	氢气
B	稀盐酸	氢氧化钙溶液
C	铜单质	氧化铜
D	氯化钙溶液	碳酸钙固体

一定条件下，下列物质的转化均可一步实现的是（   ）

通过一步化学反应实现如图所示的 X、Y、Z 三种物质间转化，表格中 X、Y、Z 对应的物 质能实现这种转化的是（   ）
​​

	X	Y	Z
A	CO2	CaCO3	Na2CO3
B	Al	Al2O3	Al2（SO4）3
C	AgNO3	NaNO3	AgCl
D	H2SO4	CuSO4	Cu（OH）2

甲、乙、丙、丁四位同学设计了下列有关物质鉴别的方案：

甲：只用水，就有办法鉴别NH₄NO₃、NaOH、CaCO₃和NaCl四种固体；

乙：利用CO₂气体就能区分NaOH、Ca(OH)₂和稀盐酸三种溶液；

丙：有酚酞和BaCl₂溶液，就能鉴别盐酸、硫酸、Na₂CO₃、NaOH和KNO₃五种溶液；

丁：不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl₂、Na₂CO₃、NaCl四种溶液鉴别出来。

下列有关这些方案的评价正确的是（ ）

如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，回答下列问题： 

 

碳捕捉技术”是通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用．某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。

请回答下列有关问题：

小科在下五子棋时受到启发，设计了一款“物质推断"版的五子棋，游戏规则为：在同一条直线上的相邻物质之间能够发生化学反应(如右图)。现假设这五种物质分别是盐酸、氢氧化钡、碳酸钠、二氧化碳和金属铁，请回答下列问题：

在盐酸中加入过量的某种金属粉末，反应的微观模型如图所示，图中圆圈表示该反应前后溶液中存在的主要离子。

怎样才能让月球拥有大气层呢？科学家们分析月壤后发现，其主要成分包括SiO₂、Al₂O₃、Fe₂O₃等。有人设计如图方案，给月球制造大气。

实验室中有一包由KCl、MgSO₄和CaCl₂组成的固体混合物，某校研究性学习小组的同学为了除去其中的MgSO₄和CaCl₂ ， 得到纯净的KCl，设计如下实验方案。

请你回答下列问题：

某兴趣小组想从含有氯化亚铁、氯化铜的废液中回收金属铜和氯化亚铁晶体，设计了如下图所示的实验方案。结合实验方案回答下列问题：

我们已经知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么 二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小 组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其 中的有关问题：

⑴做出假设；

⑵设计方案，实验装置和药品如图：

⑶查阅资料：该实验小组查阅到：①二氧化硫易溶于水，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③SO2不与浓硫酸反应，④二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应。

⑷实验：①在二氧化硫气体生成之前，装置 D 中胶头滴管中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，这说明。

② 实验过程中当有二氧化硫气体通过时， 装置 C 内石蕊试纸的颜色始终没有变化， 此现象说明；装置 D 内滴入蒸馏水的石蕊试纸变红，此现象说明。

③装置 E 的作用是

⑸结论。

小明发现金属钠在二氧化碳中燃烧生成黑色颗粒和白色固体物质。经查证黑色颗粒成分是碳，但不清楚白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：

    【提出问题】白色固体的成分是什么?

    【建立假设】猜想一：白色固体的成分是氧化钠。

    猜想二：白色固体的成分是碳酸钠。

    猜想三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。

    猜想四：白色固体的成分是碳酸钙。

【进行实验】步骤一：取适量白色固体于烧杯中并加入适量水，固体全部溶解，形成无色溶液。

    步骤二：往步骤一中生成的溶液中滴加氢氧化钙溶液，出现白色沉淀，继续滴加氢氧化钙溶液直至白色沉淀不再产生，将其过滤。

    步骤三：用pH试纸检测步骤二中获得的滤液的pH，结果呈碱性。

【查阅资料】氧化钠和水反应生成氢氧化钠(化学方程式：Na₂O+H₂O=2NaOH)

有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠混合粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内的气压，利于疏通。小柯利用如图装置测定疏通剂中铝的质量分数。

Ⅰ、取样品 20g，倒入容积为200mL的锥形瓶中，然后在分流漏斗中加入水，置于电子天平上测出总质量m1

Ⅱ、打开活塞，加入足量的水充分反应，直到没有固体剩余，静置一段时间，测出总质量m2

Ⅲ、实验数据如下表：

反应前总质量 m1	反应后总质量 m2
371.84g	371.24g

回答下列问题：

“寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：

下图是初中科学中常见物质间的转化关系，其中C是光合作用的气态产物，D为一种理想的新能源，G为紫红色金属，它们均为单质，其余为化合物．其中F与H的组成元素相同；J不溶于水，是常见的重要的建筑材料（反应条件、部分反应物和生成物均已略去）．

如图是各物质间的反应均在溶液中进行，已知甲、乙为化合物，丙为单质．根据图示关系回答：

某化学兴趣小组为了分析铁碳混合物中铁的含量，进行了实验研究，即取60g经粉碎后的生铁，把800稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表：

	第1次	第2次	第3次	第4次
加入稀硫酸质量（g）	200	200	200	200
剩余固体质量（g）	37.6	15.2	4	4

图甲中A是一种常见的酸，它能与黑色固体B反应，B质量为8克，将NaOH溶液渐渐加入到C中，生成蓝色沉淀E的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图乙所示，在D中加入Ba(NO₃)₂溶液能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀。

黄铜（由铜和锌形成的合金）有较强的耐磨性能，在生活中有广泛的用途。晓军同学为 了测定黄铜屑样品组成，分四组取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如下表：

样 品	第 1 份	第2份	第3份	第4份
取样品质量(g)	25.0	25.0	25.0	25.0
取稀硫酸质量(g)	40.0	80.0	120.0	160.0
产生气体质量（g）	0.2	0.4	0.5	m

试计算：