“高效课堂”1.4.1 NaOH的性质(提升版)--2023-2024学年浙教版科学九年级上册

图像能直观体现化学中的各种变化关系，下列图象中，能正确反映对应变化关系的是（ ）

氢氧化钠能与多种物质发生反应。如图，其中能反应且观察到蓝色沉淀的是（   ）

将CO₂通入NaOH溶液，为验证NaOH是否已被完全反应，有以下几种验证方法：①滴加酚酞试剂，如果变红，表示NaOH未反应完；②滴加过量的稀盐酸，如果出现气泡，表示NaOH已反应完；③滴加过量CaCl2，过滤后在滤液中滴加酚酞，如果不变红，表示NaOH已反应完；④加入过量BaCl_{2 ，} 充分反应后取上层清液，滴加CuCl2，如有蓝色絮状沉淀生成，表示NaOH未反应完。其中正确的是（ ）

下列有关氢氧化钠溶液的配制、保存和酸碱度测定的操作中，正确的是（   ）

实验室有一瓶变质的氢氧化钠溶液，小嘉想探究试剂瓶中的氢氧化钠是否已完全变质，设计了两种方案：①取部分试液，滴入过量CaCl₂溶液，取上层清液滴入酚酞，观察溶液颜色变化；②取部分试液，滴入过量CuCl₂溶液，取上层清液滴入酚酞，观察溶液颜色变化。对于上述两种方案，你认为（   ）

小科同学为了区别氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（ ）

向某无色溶液中加入NaOH后能产生沉淀，则该溶液可能是（ ）

将稀盐酸分别滴入氢氧化钠溶液和氯化钠溶液中，充分混合后均无明显现象。混合后相关变化的微观示意图如下，下列说法正确的是（    ）

      

一定温度下，向ag FeCl₃溶液中加入NaOH固体，溶液的质量与加入NaOH固体的质量变化关系如图所示。下列叙述错误的是（   ）

 

在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸，下列实验能证明两者恰好完全反应的是（   ）

袋装食品中一般会放置一包干燥剂，干燥剂种类各不相同，氧化钙是比较常见的一种。

物质的结构决定性质，性质决定用途。请回答下列问题：

图甲是关于氢氧化钠化学性质的思维导图，请据图回答问题。

将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题：

敞口放置的氢氧化钠溶液易变质，请写出此过程的化学方程式：。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中滴加入稀盐，并振荡。(如下图)表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么，图线BC段对应的实验现象是，在C点时溶液中的溶质是。

小科将酚酞滴入氢氧化钠溶液时，发现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。产生这些现象的原因是什么?他查阅资料得知酚酞试液由酚酞固体溶于酒精配制而成，并进行了以下探究：

试管编号	实验现象
1	0.1min红色褪去
2	5min红色褪去
3	30min红色明显变浅
4	120min红色无明显变浅

 

试管编号	实验现象
5	大量浑浊物
6	少量浑浊物
7	无浑浊物

猜想Ⅰ：红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO₂反应有关。

猜想Ⅱ：红色褪去，与           有关。

猜想Ⅲ：出现白色浑浊物，与酚酞试液的浓度有关。为验证猜想Ⅱ和猜想Ⅲ，小科分别设计了如下实验：

某科学兴趣小组在学完碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：

实验1结束后，同学们对反应后的物质进行过滤，并对滤液中溶质的成分进行了探究。

[建立猜想]

猜想一：溶质为；

猜想二：溶质为NaOH和Na₂CO₃；

猜想三：溶质为NaOH和Ba(OH)₂。

[实验探究]

组内同学采取不同的方法开展了实验2的研究，具体情况如下：

实验操作	实验现象	实验结论
甲同学：取少量滤液于试管中，向其中滴加适量的Na2CO3溶液。	无白色沉淀	①
乙同学：②	开始无现象，一段时间后有气泡产生	猜想二成立

请将表格中的实验结论①与实验操作②补充完整．

[反思与评价]

①从微观分析，实验1中OH^-并没有实质参与反应，无法准确得出可溶性碱能与盐反应这一化学通性。有同学提出可以将Na₂CO₃溶液更换为溶液进行实验，让OH^-实质参与反应来得出可溶性碱的这一化学通性。

②实验后的废液直接倒入下水道，会造成环境污染，需将废液处理后再排放。

为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是“部分变质还是完全变质”，小德取少量样品配制成溶液，进行了如图所示的实验(提示：BaCl₂溶液呈中性)。