河南省重点中学2023-2024学年七年级上学期历史开学试卷

某校研学活动以“寻找人类足迹”为主题，组织学生到我国境内已知的最早人类遗址所在地参观，他们要（ ）

下列关于我国古人类北京人的说法错误的是（ ）

下列各项叙述，与北京人情况不相符的是（ ）

七年级（1）班的同学们正在模拟某古人类生活场景，多媒体展示的背景画面是干栏式房屋。该古人类可能是（    ）

北京人生活在距今约70-20万年。得出此结论的可靠证据是（ ）

如图是我国远古居民的半地穴式房屋复原图，这种房屋出现于（ ）

如图中的文物，稻谷堆积数量之多，保存程度之完好在同时代遗址的考古中极为罕见。陶体上的猪憨态可掬，反映了当时已驯化和饲养家畜。这些文物所属原始人类是（ ）

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“战争十分激烈，蚩尤请来了风伯、雨师施展法术，导致风雨大作，难辨方向……黄帝命部下制造了指南车，终于打败了蚩尤。”对于以上文字的描述，下列说法正确的是（ ）

下列传说中的人物被后人尊崇为中华民族的人文初祖的是（    ）

下列哪一时期的社会状况与“天下为公，选贤任能”的情况相符（ ）

尧舜禹时期，盛行的部落首领选举制度是（        ）

公元前21世纪，一个治水有功的英雄结束了部落联盟局面，建立了我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。这位“英雄”指的是（   ）

夏商周是我国最早的三个朝代，虽亡国之君不同，然而其灭亡却体现出中国古代王朝更替的普遍规律。夏商周的灭亡，主要是因为（ ）

在历史专题片《河姆渡原始居民》中，不应该出现的场景是（    ）

传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，考古发现能为传说提供佐证。下列考古发现能证明炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖的是（ ）

王慧和她的同学正在进行历史课本剧《再现半坡原始居民的生活》的表演，下列场景与史实不相符的是（    ）

下列搭配不正确的一组是（ ）

春秋时期，一些大的诸侯国为取得优势，以“尊王撰夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。到春秋末期：长江下游的两个诸侯国也先后北上争霸，它们是（ ）

铁农具推广最重要的意义是（ ）

甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药等。这说明甲骨文（ ）

学习历史应该以史为鉴，接受前人教训，警示后人不再犯错。学习了夏商周的历史，我们发现三个朝代灭亡的共同原因都是统治者的荒淫无道，暴虐妄为，失去民心，致使王朝灭亡，后人可以从中得到的启示是（    ）

史书记载，西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国。”这反映出西周实行的是什么政治制度（ ）

下表内容是某著名水利工程的相关说明。这项水利工程是要作用（    ）

部位	主要作用
鱼嘴	将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉
飞沙堰	当内江水量超过宝瓶口上限时，多余水量从飞沙堰自行溢出，排入氓江，起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅
宝瓶口	是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系

《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与此密切相关的史实是（ ）

鼎是我国青铜文化的代表。鼎在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征，周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎。所谓“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎”，但春秋时，郑庄公却享用九鼎。造成这一变化的原因是（ ）

人民是历史的创造者。 

【民本】 

材料一：①《老子•第四十九章》：圣人无常心，以百姓之心为心。 

②《论语•为政》：温故而知新，可以为师矣。 

③《孟子•梁惠王下》：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 

④《韩非子•扬权第八》：事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 

⑤《荀子•王制》：盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。 

⑥《管子•牧民》：政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。

【民生】 

材料二：汉高祖下令兵士罢遣归家，回农村从事农业生产，同时还下令：“民以饥馑自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”高祖统一全国不久，即定下“约法省禁，轻田租，什伍而税一”的制度。 

——裘斌，齐陈骏《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》

【民意】 

民心民意通过农民起义的形式迫使统治阶级调整生产关系，从而促进社会历史发展。 

材料三：秦二世元年（公元前209年）七月，被征发赴渔阳戍边的900名士兵在大泽乡遇大雨，道路不通，不能按时抵达指定地点。而秦法规定，失期要判处斩首之刑。陈胜和吴广在鱼腹中置丹字帛书，写道：“陈胜王”，又在宿营地附近丛祠中篝火狐鸣，呼曰“大楚兴，陈胜王”，作为宣传鼓动形式。得到了众戍卒的响应和拥护。起义从起事到失败只经历了6个月时间，但是从根本上动摇了秦王朝的统治。 

——摘编自张岂之《中国历史》

【民智】

材料四：困于土地兼并、赋役剥削和天灾的农民大批破产流亡。张角自称“大贤良师”，在民间传播道教，并以符水咒语为人治病，号为天平道。十余年间，其信徒多至数十万，皆听张角号令。（在184年二月）举事，黄巾军虽在起事之前组织严密，起事之后却缺乏统一的调度指挥，基本是各自为战。起义失败，经过起义的打击，东汉政权濒于崩溃。 

——摘编自张帆《中国古代简史》

看图写国家 

如图是《战国形势图》，请写出①②③④所代表国家名称。

阅读材料，回答问题。 

材料一： 

材料二：“惟殷（殷朝）先人，有册有典（书册）” 

--《尚书》

材料三： 

变革•借鉴•发展。 

材料一： 

材料二：

①	奖励军功，按军功授于爵位并赏赐土地
	奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役
	设立县制，由国君任命官吏治理

材料三：在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。 

他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 

——摘编自朱绍侯《中国古代史》