部编版八年级上册道德与法治《我对谁负责，谁对我负责》同步训练

2022年4月，北京昌平区一男子得知自己是新冠肺炎确诊病例的密切接触者后，立即向所在街道、社区报备，并独守车内，帮助社区第一时间排查疫情。14小时后，小区即解封。该男子的行为（ ）

①体现了对他人的负责

②是依法行使权利的表现

③具有高度的社会责任感

④自觉履行了疫情防控的义务

在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。作为学生，应承担的主要责任是（ ）

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（   ）

小勇不小心撞坏了同学的眼镜。从负责任的角度看，对下列做法评价正确的是（ ）

	做法	评价
A	当场赔礼道歉	不是故意的，道什么歉
B	与被撞同学商量赔偿问题	同学之间不必这么计较，不用赔
C	告诉父母事情的经过	咱们是未成年人，所有的事都应该由父母负责
D	对被撞同学给予赔偿	赔偿是对的，这是以实际行动弥补自己的过错

不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，下列有关角色冲突表达正确的是（ ）

①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受

②我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长

③在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从集体利益出发，个人利益服从集体利益

④当不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼

下列诗句中表达了忧国忧民，以天下为己任的责任感的是（ ）

小雨比较擅长唱歌和跳舞，在班级里，她肩负着排练元旦晚会的重任；在学校，她是一名辩论赛成员，最近一直在紧张的练习，即将代表学校参加比赛；在家里，作为父母的女儿，她承担着孝亲敬长的义务；同时小雨还是春晖志愿服务队中的一员，每周六在学校附近义务打扫卫生。这样不可避免地在时间和空间上产生了各种矛盾，面对角色冲突，下列说法正确的是（ ）

①调整自己的节奏，分清主次轻重

②不同集体的角色冲突只能带来麻烦

③不同集体中，承担不同的责任

④遇到角色冲突时，要从整体利益出发

为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（ ）

孝敬父母，为父母分忧解难是我们的责任；认真学习，遵守校纪校规是我们的责任；维护公共秩序，遵守社会规范，也是我们的责任。这说明（   ）

“最美乡村教师”孙丽娜与曾是外交官的丈夫朱敏才退休后放弃北京安逸的生活，选择贵州偏远山区支教10年，把爱献给贵州大山里的孩子。他们的义举（ ）

①传递了生命的正能量

②体现了他们强烈的社会责任感

③是为了实现一直想去山区的梦想

④在不断创造美好的情感体验，周围的世界也会多一份美好

农民辛勤劳作，医生救死扶伤，警察维护治安……正因为大家都做好了自己该做的事情，我们每个人才能够享受到幸福安宁的生活。这说明（ ）

尊敬师长、认真学习；孝敬父母，主动承担家务；外出遛狗时规范使用牵引绳；课余时间经常参与志愿者活动……初中生李华的行为说明（ ）

张扬在作文《我的人生自读课》中写到：“教师的责任是传道、授业、解惑；父母的责任是教育引导监督子女；我的责任是学好文化知识，养成良好道德品质。”下列说法正确的（ ）

天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，有一日当尽一日之勤。这句话蕴含的道理是（ ）

由于厌恶读书而辍学的王某因参与盗窃而受到法律的惩罚，在宣判之后，他感叹地对记者说：“我的命不好。如果我的父母好好管教我，如果我能上一个好的学校，有一位对我好的老师，有一些愿意帮助我的同学，我绝不会落到这个地步。”对王某的感叹，你的认识是（   ）

“双减”，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。面对“双减”，需要我们改变学习方式，优化生活状态，打开既定格局，争做人生“加法”。如何做好“双减”“加法”？以下是老师给同学们的部分建议，请你阅读并回答问题。

参考以上内容，请你从亲情和责任两个角度，各补充一条建议并说明理由。

某中学在本期末举行了“班级自主管理经验交流与培训“会议。会上，七年级（2）班作为优秀班级代表进行了现场发言，分享了班级自主管理中的一些感悟。

当选为本学期“优秀小组”组长的李晓说：“我们组连续多周获得‘班级自主之星’，这是我们全体组员的荣誉，我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的“星星”！

当选为本学期“学习之星”的王倩说：“是我们班级的自主管理制度这个法宝，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助”。