①有利于促进社会的和谐稳定
②规定了社会成员享有的权利
③容易赢得他人的尊重和认可
④是社会进步的唯一评价标准
①口头表达容易引发误会,应改用书面表达方式
②人与人之间的误解都源于语言不文明
③朋友间交往应该彼此理解、相互包容
④说话要考虑他人感受,避免引发不必要的误会
①文明有礼是我们每个人立身处世的前提
②社会规则划定了自由边界,制约了自由
③社会规则有效地保障了社会秩序的实现
④尊重能使社会生活更和谐,提高文明程度
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是中华民族的传统美德
③文明礼貌是处理人与人之间关系的一种道德行为规范
④只要礼仪周全,人们就能相互尊重与文明交往
①不学礼,无以立
②人而无礼,焉以为德
③良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
④赠人玫瑰,手留余香
①是一个人立身处世的前提
②还体现着国家的形象
③有利于形成安定有序、文明祥和的社会
④体现一个人与人为善、忍耐顺从的良好品质
① 遵守公共场所经营管理单位设置的“一米线”文明引导标识
② 劳动者依法与企业签到劳动合同
③ 在室内公共场所收看、收听视听资料时,应当佩戴耳机
④ 乘坐公交车、地铁、升降电梯时先出后进
①寸有所短,尺有所长——要学会欣赏他人
②不学礼,无以立——做文明有礼的人
③人而无信,不知其可也——诚信是一个人安身立命之本
④敬人者,人恒敬之——相互尊重能消除摩擦与隔阂
①给予他人赞美,不论对错
②为拉近距离,给每位同学起了有特点的绰号
③尊重、谦让,经常和同学展开学习竞争
④态度亲和,愿意包容他人
湘潭市博物馆开设了“小小讲解员”培训班,同学们在培训班中学习讲解员礼仪,接受绕口令训练,近距离走近文物、了解文物、解说文物。活动主办方强调,博物馆开展这样的教育活动不仅在于传授知识,更要传递一种积极向上的导向,意在通过学习与实践相结合,为同学们提供更加全面的实践空间。希望更多的同学参与。
材料二:小吴驾车正沿着东园路往市体育中心方向行驶。当途经某路段斑马线时,她发现有人要过斑马线,便减速停车让行。“我怎么都不会想到老人会突然脱下头上戴的草帽,而且居然还向我深深地鞠了一躬。第一次遇到这样的情况,当时真的是被震撼到了。我只是做了一件我该做的事,但是没想到却换来老爷爷行这么大的礼。”小吴说老人的举动让她感到特别暖心。