①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师只是承担传授知识的专业人员
③教师的工作使命和目的是开拓创新 ④教师是我们学习的指导者和成长的引路人
问题
选项
比例
你喜欢哪种风格的老师
A．严谨认真
19.23%
B．幽默风趣
34.62%
C．温文和善
46.15%
面对不同风格的老师，你会如何对待
A．尊重差异，一视同仁
24.43%
B．依据喜好，区别对待
48.65%
C．努力发现每位老师的优点
26.92%
从上表中可以看出（ ）
①老师之间的风格存在差异
②同学们喜欢的老师风格相似
③同学们都能接纳不同风格的老师
④同学们应学会正确面对不同风格的老师
①性格不同 ②性别不同 ③学识不同 ④相貌不同
①是人类文明的传承者 ②承担教书育人的使命
③具备良好的道德情操 ④都是学生的良师益友
①自己喜欢的老师，上课就认真听
②了解老师，只和自己喜欢的老师交往
③尊重老师的不同，更深入地了解老师
④承认老师的差异，接纳每位老师的不同
①教师是人类文明的主要传承者之一
②在现代社会，教师已发展成一种专门的职业
③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
④教师在我们成长过程中发挥着决定性作用
①我们喜欢的老师，风格可能不尽相同
②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方
③每位老师解决问题的方法和表达方式都是相同的
④无论什么风格的老师都应该受到尊重
①河西幕中多故人，故人别来三五春 ②采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
材料二：小平最近的心情糟透了因为在上星期数学课上，老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但小平立刻把纸条退给了他并轻声劝他上课不要传纸条。可老师只看到了小平退纸条，就立刻批评了他，还说小平狡辩不承认，说他一个人浪费了大家很多时间。小平心理难受极了，发誓今后再也不和数学老师讲话了。经后，每上数学课，他的心情就不好，对老师讲的内容也听不进去了。为此，小平的数学成绩越来越不好。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：