①与老师称兄道弟、亲密无间
②经常给老师取侮辱性的绰号
③老师给生病的同学补习功课
④选择恰当方式指出老师的错误
①主动参与、勤学好问 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果 ④尊重、感恩
①是不尊重学生的表现 ②极易造成师生间的隔阂
③会影响师生之间的正常交往 ④是人们尊师重教的根本原因
①合作者②引导者③参与者④遵从者
只表扬，不批评，师生关系才和谐。
判断：
理由：
“教学相长”来自《礼记•学记》：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
译文：即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知道自己理解不透。知道了自己的欠缺，然后才能刻苦地钻研；知道了不解困惑之处，才能使自己变得更强、更聪明。所以说：教与学是互相促进的。
你是怎么理解“教学相长”的呢？
