初中科学浙教版 九年级上册 第二章 物质转化和材料利用单元综合卷

下列冬奥会比赛用品的材料不属于合成材料的是（   ）

有一瓶标签无法辨认的试剂，是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液中的一种。仅用下列试剂无法进行鉴别的是（      ）

构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是硫元素的“价类二维图”。查阅资料：物质A由硫元素与氢元素组成，通常情况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液显酸性，下列说法错误的是（      ）

用下列试剂中的一种就能将BaCl₂、Na₂CO₃和NaCl这三种无色溶液一一区别开来，这种试剂是（ ）

为了探究实验室中久置的生石灰样品变质情况，同学们进行如图所示的实验．下列分析和结论不正确的是（      ）

把一些锌粉放入Fe(NO₃)₂和AgNO₃的混合溶液中，完全反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气体产生，根据以上现象，得出正确结论是（    ）

”类推”是学习科学过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是（    ）

①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水反应一定是中和反应

②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

③金属铝与盐酸反应生成AICl₃和H₂ ， 所以金属铁与盐酸反应生成FeCl₃和H₂

④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻

下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（ ）

①C→CO→CO₂    ②Al→Al₂O₃→AlCl₃    ③Na₂CO₃→NaCl→NaNO₃

④CaCO₃→CaO→Ca(OH)₂

分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的组别是（  ）

组别	实验目的	实验设计
A	除去FeCl3溶液中混有的少量CuCl2	加入过量的铁粉，过滤
B	分离铜粉和镁粉的混合物	加入足量的稀HCl，过滤、洗涤、干燥
C	提纯混有少量Ca（OH）2的NaOH溶液	加入过量的Na2CO3溶液，振荡、静置、过滤
D	鉴别Na2CO3、BaCl2、NaCl溶液	取样后，分别滴加稀H2SO4溶液，观察现象

”证据理论”是科学学科核心素养的重要组成部分。下列推论合理的是（   ）

下列有关实验的说法正确的是（  ） 

小乐利用如图所示装置和药品进行实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精喷灯移至CuO处加热，最终CuO变为紫红色固体。下列分析错误的是（ ）

硫化氢(H₂S)俗称“臭蛋气”，可用于工业制取硫磺，化学方程式为2H₂S+O₂ 2H₂O+2S，该反应属于（    ）

将质量均为10克的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中，反应完成后有2种金属剩余，则它们生成氢气的质量关系是（  ）

下图表示了金属活动性顺序表中铜、锡和铝被人类大规模冶炼、利用的大致年限。

分析该图的规律，你认为金属被大规模冶炼、利用的先后顺序跟下列哪个因素有关（  ）

把三种无色气体组成的混合气体A，依次通过如图所示的连续装置：各装置内的现象是：B：出现白色浑浊，D：生成红色物质，E：白色变蓝，F：出现沉淀。根据上述现象可以判断在以下气体组成中，最可能是混合气体A的是（ ）

目前，铁在生活和生产中都有着非常重要的作用。

某无色透明溶液由Ba²⁺、Cu²⁺、Na⁺、Cl^-、、中的几种离子构成，取一定质量的该溶液，进行如下实验：①向溶液中，加入足量BaCl₂溶液，过滤后得到5克白色沉淀；②在该沉淀中加入过量稀硝酸，仍有3克白色沉淀；③在滤液中滴加AgNO₃溶液，产生白色沉淀。则该溶液中一定含有溶质是，可能含有的溶质是。

下列物质中：①空气②氯化钠溶液③食醋④汞⑤五水硫酸铜晶体⑥冰水混合物⑦稀硫酸⑧氢气⑨二氧化碳。（填序号）

构建元素单质及其化合物的“价态-类别”二维图是科学学习一种有效方法。如图是铜元素的“价态-类别”二维图，请根据图回答如下问题：

下图所示实验可用于研究金属的性质。

铁丝	铜丝	铁丝	铜丝
稀硫酸	-稀硫酸	硫酸铜溶液	硝酸银溶液
①	②	③	④

《天工开物》中记载古人挖煤时的情景“初见煤端时，毒气灼人”。指挖煤时发现一种“毒气”（现俗称瓦斯）。瓦斯的主要成分是甲烷，含少量一氧化碳、二氧化碳、硫化氢等气体，无色、易燃、有毒、密度比空气小。

A～J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C、G都是金属单质，I为无色气体．它们的相互转化关系如图所示：请回答：

 

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净干燥的气体”的实验．设计了如图方案进行实验：（制得的CO₂中常含有HCl和水蒸气）

为探究锌、铁、铜、银的四种金属的活动性顺序，小科设计了如图所示的实验。

小嘉发现学校草地周围都做上新的铁栅栏，师傅们在上面涂油漆。铁栅栏上为什么要涂油漆呢? 某兴趣小组为此进行研究：

【方案】取四支试管编号为①、②、③、④，分别作如图处理，两周后，观察铁钉表面的锈蚀情况。

【分析】

小科阅读课外资料时得知：某些金属氧化物也可以和二氧化锰样作为双氧水分解制氧气的催化剂。 他猜想氧化铁也可以作为此反应的催化剂，于是他进行了如下实验进行验证，并将数据记录如下：

实验编号	双氧水质量	加入固体物质	产生气体的体积	耗时	结束后固体质量（滤出后烘干）
1	100g	/	32mL	380S	/
2	100g	0.2g二氧化锰	32mL	36.5S	0.2g
3	100g	0.2g氧化铁	32mL	89.5S	0.2g

科学兴趣小组进行《从自然界中的铜到纪念币中的铜》的项目化学习。同学们查阅资料整理了湿法炼铜和火法炼铜两种方案：

方案一、湿法炼铜

图、图二是某兴趣小组探究金属，酸的化学性质时所做的两组实验。实验结束后，将两组实验试管中的物质分别全部倒入甲、乙两个洁净的烧杯中，据图回答：

现有铜与金属镁、锌中的一种组成的混合物，现欲测定其组成。取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g溶质的质量分数为14.0%的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量数据记录如图：通过计算，

求：

现代炼铁的主要方法是高炉炼铁，从炉顶装入铁矿石、焦炭、石灰石，从位于炉子下部的进风口吹入经预热的空气，经发生系列反应后最终得到生铁（如图所示）。

小明查阅资料发现：氢气还原氧化铜的一些实验中，得到的固体产物是铜和氧化亚铜组成的混合物。氧化亚铜也呈红色，从颜色上与金属铜难以辨别，但氧化亚铜能与稀硫酸反应生成铜、硫酸铜和水。

小明对反应产物的变化情况进行了如下探究：利用图甲所示实验装置，称取若干份质量均为0.60克的氧化铜，在相同条件下分别用氢气还原不同时间并检测固体中氧化亚铜的质量。

小李用下图气体发生装置来制取二氧化碳，老师给他提供了石灰石、无标签的稀盐酸和氯化钠水溶液各一瓶。

同学们用石灰石和稀盐酸制取CO₂后，用废液缸收集了残留的废液(石灰石所含杂质不与酸反应且不溶于水)。小科想探究废液中溶质的组成，进行了如下实验。

①向少量废液中滴加石蕊试液，试液变红色。

②向10mL废液中滴加Na₂CO₃溶液，测得沉淀总质量与加入的Na₂CO₃溶液总质量的关系如下表所示：

	第一次测量	第二次测量	第三次测量	第四次测量
加入Na2CO3溶液的总质量/g	10	20	30	40
生成沉淀总质量/g	a	0.5	1.5	2