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【培优卷】第五单元4.1 细菌和真菌的分布—人教版生物八年级上册同步训练

日期: 2025-04-09 同步测试 来源:出卷网

选择题

生物兴趣小组探究大蒜和生姜的抑菌效果,实验结果如图。下列有关分析错误的是(    )

A、 生姜对大肠杆菌的抑制效果比对枯草芽孢杆菌的抑制效果强
B、 大蒜对大肠杆菌的抑制效果比对枯草芽孢杆菌的抑制效果强
C、 大蒜对大肠杆菌的抑制效果比生姜对大肠杆菌的抑制效果强
D、 大蒜对枯草芽孢杆菌的抑制效果比生姜对枯草芽孢杆菌的抑制效果强
勤洗手有利于防止疾病的发生,某洗手液上标注“有效抑制细菌”,某生物兴趣小组进行了下图所示实验进行验证,有关分析错误的是(  )

A、 设置了对照实验,方案严谨科学
B、 实验前配制的含有营养物质的培养基要进行高温灭菌
C、 洗手后按指印的操作步骤相当于接种
D、 按指印后,培养基应再次进行灭菌处理
某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件,设计了如图所示的实验,相关叙述正确的是(   )

A、 该实验的变量是面包
B、 最先长出霉菌的是①号面包
C、 该实验说明霉菌的生活需要适宜的温度
D、 由结果可推断低温和干燥利于食品保存
下列有关菌落的说法,错误的是(   )
A、 菌落由一个细菌或真菌繁殖后形成
B、 菌落由一个细菌或真菌形成,大小一致
C、 菌落是肉眼可见的细菌或真菌集合体
D、 可根据菌落的形态、颜色大致区分细菌和真菌
将某种细菌接种于已灭菌的培养基上,加盖后放置在不同温度下培养24小时,结果如细胞所示,下列说法错误的是(  )

培养基

处理方法

温度/℃

现象

1

接种细菌

40

全表面呈浑浊

2

接种细菌

0

全表面清晰

3

接种细菌

100

全表面清晰

A、 培养基1号中观察到的浑浊现象是细菌繁殖造成的
B、 培养基1号和2号可看作对照实验,实验变量是温度
C、 培养基3号全表面清晰是因为100℃下细菌被杀死了
D、 培养基1号中能观察到较大的青绿色、绒毛状的菌落
关于细菌、真菌的分布,下列说法错误的是(   )
A、 在土壤、水、空气中,乃至我们的身体内,都可以找到细菌和真菌
B、 农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的高山上要多
C、 冰箱内由于温度低,所以没有细菌和真菌
D、 靠近酒精灯火焰的周围可能没有细菌和真菌
将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如下表所示,下列有关分析错误的是(   )

培养基

处理方法

温度

观察现象

1

接种细菌

40℃

全表面呈浑浊

2

接种细菌

0℃

全表面清晰

3

接种细菌

100℃

全表面清晰

4

接种细菌,并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上

40℃

全表面呈浑浊

5

接种细菌,并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上

40℃

纸片周围呈现一清晰区,其余表面则呈浑浊

A、 1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B、 将培养基2和3再放在40℃一段时间,观察到的现象都是全表面清晰
C、 依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗
D、 以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
下列关于图中菌落的描述,错误的是(   )

A、 甲图为细菌菌落,乙图为真菌菌落
B、 无法区分图中是否为真菌菌落或细菌菌落
C、 菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体
D、 区分细菌和真菌,以及它们的不同种类,可以通过观察菌落形态、大小和颜色等得出

判断题

实验探究题

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