选择题（本大题共15小题，共30.0分）
生物科学的研究对象主要是生物。下列选项不属于生物的是（ ）
- A、 向日葵
- B、 扬子鳄
- C、 电脑病毒
- D、 乳酸菌
习近平总书记要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技，落实落地”，“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（ ）
- A、 物种多样性
- B、 遗传多样性
- C、 生态系统多样性
- D、 生物数量多样性
古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱，其中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（ ）
- A、 种豆南山下，草盛豆苗稀
- B、 红豆生南国，春来发几枝
- C、 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
- D、 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ）
- A、 仙人掌叶特化为刺
- B、 骆驼刺有非常发达的根系
- C、 蚯蚓改良土壤
- D、 竹节虫与竹的枝叶相似
在黄山有一种奇妙的植物--卷柏，它的根能自行从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新钻到土壤里又开始新的生活。因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开（ ）
- A、 水分
- B、 空气
- C、 阳光
- D、 适宜的温度
下列有关生物之间的关系叙述错误的是（ ）
- A、 “草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系
- B、 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——生物间的捕食关系
- C、 “人肚子里的蛔虫”——蛔虫和人是共生关系
- D、 “一山难容二虎”——生物间的争斗关系
下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（ ）
- A、 “近水楼台先得月，向阳花木早逢春”——环境因素对生物的影响
- B、 “南橘北枳”——生物因素对生物的影响
- C、 “千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境
- D、 “雨露滋润禾苗壮”一一非生物因素水对生物的影响
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生物学研究范畴的是（ ）
- A、 基因工程
- B、 试管婴儿
- C、 航空航天
- D、 疫苗研制
下列不属于调查的是（ ）
- A、 显微镜下观察洋葱表皮细胞
- B、 统计全班同学的视力情况
- C、 统计全校同学的身高
- D、 调查一块农田中的生物种类
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。某兴趣小组的同学设置了“30℃”、“20℃”和“10℃”不同温度条件，探究“温度对金鱼呼吸的影响”。这种生物学研究的方法属于（ ）
- A、 文献法
- B、 实验法
- C、 调查法
- D、 模拟法
进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程--生物学。下列关于生物学的认识不正确的是（ ）
- A、 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
- B、 自然界中各种生物以及它们与环境的关系都是生物学研究的对象
- C、 观察、调查、实验等都是研究生物学的重要方法
- D、 学习生物学知识要重在背诵而不用理解
一位科学家的墓志铭上写道：“他是数千年来第一个发现血液运动规律的科学家，他给世界以健康，留给自己以英名……”你认为这里埋葬的科学家是（ ）
- A、 哈维
- B、 达尔文
- C、 林奈
- D、 沃森和克里克
某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：
组别 项目 | 水质 | 水量 | 水温 | 蛙卵数 | 孵出的蝌蚪数 |
A组 | 河水 | 500毫升 | 22℃ | 30个 | 28只 |
B组 | 蒸馏水 | 500毫升 | 10℃ | 30个 | 9只 |
该实验设计的不妥之处是（ ）
- A、 没有对照实验
- B、 水量过多
- C、 水温不一致
- D、 水中没有水草
某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑叶还是榆树叶”，实验开始前，他们预测家蚕喜欢吃桑叶，这种预测在实验探究活动中属于（ ）
- A、 提出问题
- B、 制订计划
- C、 作出假设
- D、 得出结论
在探究“植物对空气湿度的影响“时，下列做法错误的是（ ）
- A、 选择测试的地点是裸地、草地和灌木丛
- B、 选择同一地点．分3处测量空气湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值
- C、 可以测带某一地点一天中早、中、晚的平均值，然后绘成曲线
- D、 在测量灌木丛的空气湿度时，把湿度计放在地上
