统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维8.1辩证思维的含义与特征 课后习题

大棚工厂内的一排养鱼池内，水清鱼欢。带有养分的养殖水顺槽流入蔬菜生产池，生产池里的水生蔬菜长势旺盛；经过蔬菜吸收，养殖水变干净了，又流回鱼池。整个过程全部是生物处理，无化肥添加，无污染，还节省了九成以上的水量。以水为媒，以生态技术实现“鱼菜共生”的工厂化生产，是N区探索生态农业模式的一种创新。“鱼菜共生”生态农业模式（ ）

①坚持了辩证思维，把握事物之间的内在属性

②实现了在动态性与静态性的对立统一中把握事物

③运用了综合方法，把鱼、水、菜统一起来进行考察

④运用了完全归纳推理，找出鱼、水、菜之间的因果联系

习近平总书记指出，辩证思维能力，就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。观察下图，图中锯树人的错误之处在于（   ）

①没有用一分为二的观点看问题

②没有分清矛盾的主要方面和次要方面

③没有发挥主观能动性

④忽视了矛盾的次要方面

“要辩证地看待问题”已经成为一些人标榜独立思考的口头禅。但是如果我们问他一句，什么叫作辩证地看待问题呢?很多人就会说，既要看到事物好的一面，义又要看到事物坏的一面。这只是非常浅显的辩证。辩证思维要求（   ）

①从对立面的统一中把握事物

②承认规律的普遍性与客观性

③承认认识是 人脑对事物的反映

④从整体角度去思考如何解决问题

“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。”但是不稳定不确定因素很多，霸权主义、贸易摩擦、战火烽烟、气候变化、重大传染疾病等，依然是人类面临的重大课题和挑战。这一观点（ ）

①明确了中国与世界他国“此”与“彼”的关系

②在把握客观规律的基础上明确了事物发展趋势

③在相对静态性的思考中否认了矛盾的对立统一

④在坚持整体性的思维中否认了局部的独立性

战略策略问题对于党和国家事业发展至关重要。习近平指出，历史一次次证明，我们党总是能够在重大历史关头从战略上认识、分析、判断面临的重大历史课题，制定正确的战略策略。把握这一问题需要（   ）

①树立大局观，从长远大势做好战略决策

②立足部分功能的发挥，提高策略灵活性

③根据具体形势变化，不断调整相应战略

④为落实和服务战略，制定切合实际的策略

“你打你的，我打我的”是毛泽东军事战略思想的高度概括。在人们普遍看好国民党的时期，他敏锐地发现己方的优势，洞察对手的劣势，争取主动作战。你打你的正规战，我打我的游击战；你打你的速决战，我打我的持久战……把一个个强劲对手拖入到自己最擅长的节奏，克敌制胜。这一重要的军事思想（   ）

①立足实际，坚持用适度观点分析矛盾双方

②避实击虚，凸显打破惯例的非常规思维

③超前预判，充分发挥想象的力量进行预测

④以长克短，运用辩证思维解决复杂问题

“走遍五大洲，最美有郴州。来到郴州会震撼，不来郴州会遗憾。”这一宣传广告由于特色鲜明，朗朗上口，很快成为了宣传郴州的流行语。这是因为（   ）

①广告的内容具有客观性，与郴州现实完全一致

②广告的语言具有创造性，突出了郴州旅游优势

③广告的内容源自于深刻的理性思考

④广告的形式运用了辩证法的思维，在对比中强化了人们对郴州的认知

源于我国传世名画《千里江山图》的舞蹈剧《只此青绿》，以青绿的色彩、生动的舞姿和美丽的意象，展现出如诗如画、如梦如幻的舞蹈意境。《千里江山图》山水画卷表达了中国的自然观，讲述了人与人如何在自然中和谐相处。而在舞蹈《只此青绿》中，山水伊人，融为一体，更能感受到人们敬畏山水自然、渴望与自然合一的迫切，令人赏心悦目。

该舞蹈剧的创作（   ）

①表明不同的意识形式在反映客观事物方面具有共通性

②在坚持辩证分合思维方法的过程中实现了人与自然的和谐共生

③体现的思维形式具有基本单元的概念性和思维表达的情感性

④在追寻古人美学思想与契合当代理念的对立统一中实现文化创新

台风虽给人们的生命财产带来了很大的危害，但也给人类带来了大量的淡水资源，是维持地球热平衡的重要因素之一。从思维方式上看，材料体现了（    ）

面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要的是理智和清醒的头脑，凡事多一点理性分析，少一点感性冲动；多一点辩证法，少一点形而上学。这强调了辩证思维的重要性，坚持辩证思维要（    ）

①在整体性与独立性的对立统一中把握事物

②切断事物之间的联系，才能反映事物的本来面貌

③用发展的观点看问题，反对静止地看问题

④认识到事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的

当今世界各国从自然环境、经济社会到国防外交，往往“牵一发而动全身”。为应对国际复杂挑战、着眼于世界前途和人类发展，我们提出推动构建人类命运共同体的中国方案。上述材料体现的辩证思维观点有（   ）

①联系的观点        ②运动的观点        ③静止的观点        ④发展的观点

实践反复证明，“动态清零”是基于我国当前疫情形势的最佳选择，是坚持人民至上、生命至上的最佳选择，更是尽快遏制疫情扩散蔓延势头的关键所在。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。”“动态清零”（   ）

①就是用整体性与动态性的辩证思维做好疫情防控

②体现了坚守人民立场就能取得疫情防控的胜利

③做到了在实践基础上主观与客观具体的历史的统一

④说明具体问题具体分析是关于矛盾问题的精髓

下面漫画给我们的启示（   ）

①科学的处理“此”与“彼”之间的关系  

②要运用朴素的辩证思维认识事物

③事物是相对运动和绝对静止的统一 

④要以动态的方式去思考认识对象

我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家因此决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了（ ）

坚持“动态清零”是我国疫情防控的总方针。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。快速和精准的“动态清零”，正是中国共产党始终最大限度保护人民生命安全和身体健康的实际行动。“动态清零”（ ）

①要求用整体性与动态性的科学思维做好疫情防控

②有利于我们认识疫情的阶段性特征和变化规律

③说明任何思维都是内容与形式的统一

④体现了中国共产党的领导是人民的自主选择

2022年7月1日出版的《求是》杂志发表了习总书记的重要讲话《更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》。讲话强调，全党要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。这表明（   ）

①辩证思维是人们对事物现象和外部联系的反映

②科学思维符合认识规律能够达到正确认识结果

③正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性

④科学思维的实质是在联系和发展中把握认识对象

坚持“动态清零”是我国疫情防控的总方针。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。快速和精准的“动态清零”，正是中国共产党始终最大限度保护人民生命安全和身体健康的实际行动。“动态清零”（   ）

①在实践基础上实现思维具体到思维抽象的飞跃

②是用整体性与动态性的辩证思维做好疫情防控

③在实践中以间断性取代飞跃性的疫情防控策略

④是坚持以问题为导向进行疫情防控的最佳选择

“东数西算”是指通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进东西部协同联动。据国家发展改革委统计，截至2022年，全国算力超过每秒1350亿亿次浮点运算，约为2700万台个人计算机的算力，带动各方面投资超过1900亿元。国家实施“东数西算”，从思维方法上说明（   ）

①辩证思维强调动态性，排斥相对的静态性

②辩证思维用联系、发展、全面观点看问题

③辩证思维强调整体性，排斥局部的独立性

④辩证思维要求科学处理整体与部分的关系

阅读材料，完成下列要求。

材料：党的十八大以来，思政课在党中央治国理政战略全局中的地位日益凸显，习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人成效明显。但同时，一些地方和学校对“大思政课”建设的重视程度不够，开门办思政课、调动各种社会资源的意识和能力还不够强，课程教材体系还需要进一步完善，有的学校教师对实践教学重视不够，大中小学思政课一体化建设亟需深化。

2022年7月，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，明确要求深入推进大中小学思政课一体化建设：改革创新主渠道教学，创新课堂教学方法，优化思政课教材体系和教学评价体系；建设“大课堂”，搭建“大平台”，建好“大师资”；分层分类开展“大思政课”综合改革试点，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，教育引导学生坚定“四个自信”，成为堪当中华民族伟大复兴重任的时代新人。

结合材料，运用《逻辑与思维》中“辩证思维”的相关知识，阐述全面推进“大思政课”建设的合理性。

阅读材料，完成下列要求。

《国家乡村振兴战略规划(2018—2022年)》指出，实施乡村振兴战略，有利于在新时代焕发出乡风文明的新气象，进一步丰富和传承中华优秀传统文化。

近年来，山东省日照市发掘具有地域特色的乡村传统优秀文化，助力乡村振兴发展，积极打造“日照样板”：通过市县志、族谱等文献记录，融入科技创新手段，构建社会主义核心价值观与村民自治价值理念高度融合的乡村文化体系；整合重组非物质文化遗产资源，编写普及校本教材，加强教育培训，培养一批乡村工匠、文化能人、非遗传承人等；推进“非物质文化遗产+”古传统村落建设，把改善农民生产生活条件与保护自然文化遗产相统一，打造茶旅融合示范村，形成茶园美、新村靓、产业兴的新格局；开发非遗文化展示、民间技艺、时令民俗、节庆活动等旅游活动，推进“非遗+旅游”跨界融合发展，丰富乡村旅游的文化内涵，打造有温度的文化产品、文化包装，真正实现“可带走的记忆”。

结合材料，运用“逻辑与思维”的相关知识，分析“日照样板”如何体现辩证思维的特征。