教科版（2019）三年级上册第二单元第二课《空气能占据空间吗》课后练习

把纸团粘在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团(填“会”或“不会”)湿，说明占据空间。

我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被。

根据表格里的数据回答问题。

注射器内物体的体积	向下压活塞时物体的体积	向上拉活塞时物体的体积
15毫升	7毫升	20毫升

从表中我们可以发现：注射器内的物体的体积发生了变化，向下压活塞时，物体被 了；向上拉活塞时，物体被 了。如果这种物体是水和空气的一种，你认为它是 ，因为空气 （选填“容易被压缩”“不容易被压缩”）

向气球中吹气，气球会越来越大，说明空气。

通过学习，我们知道，空气能流动、没有固定的、透明、有质量、无色无味、能空间。

当我们把满满一杯子水倒去的时候，空气就会自动充满这个杯子。（  ）

把完好的饮料瓶去掉瓶盖，瓶口向下按到水底，这时，瓶内已经充满了水。（  ）

如果空气是由一些微粒组成的，那空气受到挤压时，这些微粒之间的距离会变化，但微粒的数量和质量不发生变化。（  ）

做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是（ ）。

将吸管一头按住，能很容易的将吸管插进苹果里，是因为空气（ ）。

下列装置中，水最容易从另一根吸管流出的是（  ）

小明踢足球时发现足球瘪了，老师给足球充气后，足球变大了。这说明空气（  ）。

两个相同的注射器内分别抽入同样多的水和空气，堵住它们的管口，再向里推活塞（  ）

打开塑料袋，使它成为桶形，再收紧袋口，扎好它。用手挤压塑料袋，可以感觉到（  ）

如图所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯子里打入一些空气，我们发现（  )。

用手轻轻按压吹大的气球，会有鼓鼓的感觉，这说明（ ）。

把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。

为了研究空气是否占据空间，我们把杯子放入水中的正确方式是（    ）

如图，要使瓶子里的水流出来，我们可以从哪根管向瓶中吹气（    ）

水槽里装有水，如果在水面上放一个乒乓球，再用一个透明塑料杯罩着乒乓球往下压，杯子位置如图所示，这时乒乓球在哪个位置？（   ）

如图所示，在一个完好的塑料杯底粘上纸团，再把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，纸团会发生什么变化（ ）

如图的现象不能说明空气具有流动性的是（  ）

用注射器抽取一部分空气后，用手指堵住管口，用力推活塞（  ）

把纸团粘在塑料杯底部，再把杯竖直倒扣在水槽中，杯子中的纸团（    ）。

如图所示， 将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。水不会漏下去的原因（ ）。

注射器堵住管口后，用力压活塞，但无法压到底，这主要说明空气（    ）。

在一次性塑料杯子的底部扎一个铅笔芯粗的孔，将一纸巾团用胶带贴在杯内底部。把杯口向下压入水中，从杯子口入水到杯底完全浸到水下，杯内发生了什么?用打气筒连接球针，从杯底上的小孔向杯中一直打入空气，杯内发生了什么?为什么发生这样的现象?

如图，在空气占据空间实验中，我们完成了以下三组实验。

实验①：杯底放有纸 实验②：杯子漏气 实验③：打气筒打气

小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了研究。他们先在天平的左端挂了一个充气的气球，右端挂了一些绿豆，让天平达到了平衡。

先把一团纸巾放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中，观察现象，观察现象。