部编版2023-2024学年八年级上册语文期中复习专题：常识与名著名篇-组卷题库站

古典诗文创作以含蓄为美。表情达意藏而不露、隐而不显，追求言外之意、弦外之音。或如孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故，写下“，”暗喻自己有报国之愿，而无出仕之途径，只能"临渊羡鱼"，白白抒发羡慕之情；或如柳宗元借景抒情，在《小石潭记》中着力描绘小石潭的凄清幽深，写下“ ， ”暗示被贬后内心的惨恻悲凉。

填空。

孟子(约前372年～约前289年)，名，字，时期家、家，是家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“”。

“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《》（篇名），本文记叙儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的。

阅读下面一段名言，然后完成填空。

“人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

这段激动人心，曾被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自原苏联小说家（填作家名）的《》（填小说名）。这段文字也是小说主人公（填人名）对生命的诠释。在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

按要求填空。

文学常识填空。

班级从《红星照耀中国》的艺术特色的角度推介作品，请你用表格梳理。

艺术特色	内容举例	归纳小结
人物个性鲜明	但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官、他长着一脸黑色大胡子、他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。	作者大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。比如，表中这个清瘦的青年军官是①，人物形象特点是②。
擅长场景描摹	终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来，敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。	这个场景叙述的是长征中一次有名的战斗，此次战斗通常称之③，“桥板燃烧”“红军匍匐”等惊心动魄的战斗场面，表现了红军战士具有④的精神。

阅读语段，完成题目。

他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。人乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。

选自《红星照耀中国》，写出了① （人物）② 的品质。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所著，又名《》，其中“红星”象征的是及其领导的红色革命。

下面两段文字均出自《红星照耀中国》，这两段文字分别描写的人物是谁？

片段A：他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次见到他是傍晚的时候，他光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。

片段B：不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、沉甸甸地垂着穗的小麦田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，他面目英俊，身材苗条，像个姑娘。

片段A的人物是：片段B的人物是：

填空。