浙江省温州市八校联考2023-2024学年九年级上学期科学期中考试卷

操作的规范性、安全性是实验成功的关键，下列实验操作正确的是（ ）

合理使用化肥可以提高农作物的产量，下列化肥属于复合肥的是（ ）

如图是常见物质的pH值，下列说法不正确的是（ ）

为实现“碳达峰"，世界各国协约节能减排。我国大力推行清洁能源，减少二氧化碳排放，减弱温室效应。液氨可用作未来汽车的清洁燃料，其燃烧的化学方程式： 4NH₃+3O₂ 6H₂O+2N₂该反应的基本反应类型属于（ ）

铝镁镍合金在航空航天中有广泛的应用。小科为了探究铝、镁、镍三种金属的活动性强弱进行了三组实验，只有③中金属表面有固体析出，则三种金属的活动性顺序是（ ）

谷氨酸钠(化学式为C₅H₈O₄NNa)是味精的主要成分：下列关于谷氨酸钠的说法错误的是（ ）

如图所示，将一定量的液体X滴入烧瓶中，若使小气球鼓起(液体X的体积忽略不计)，则液体X和固体Y不可能是（ ）

《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载：“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有的物理性质是（   ）

如图，杠杆已调至水平平衡，向集气瓶内缓慢通入一定量的CO₂气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是（ ）

归纳和演绎是重要的科学方法，下列归纳或演绎合理的是（ ）

(明代宋应星所著《天工开物》一书，介绍了“火法炼锌”的方法，把炉甘石( ZnCO₃)和煤炭饼装入炼锌罐，泥封、“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。下列说法错误的是（ ）

下列物质的性质与用途的对应关系正确的是（   ）

选项	性质	用途
A	浓硫酸具有脱水性	干燥氧气
B	氢氧化钠呈碱性	改良酸性土壤
C	稀盐酸能与某些金属氧化物反应	除铁锈
D	氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应	吸收一氧化碳

常温下，下列转化不能通过一步反应实现的是（ ）

食盐是生活中不可缺少的一种物质，也是科学学习中重要的一种盐。某校以《自然界的盐到餐桌的食盐》为主题进行项目化学习，同学们在这个项目学习中需要完成以下几个项目。科学应用：得到的食盐样品中含有氯化钙，若要除氯化钙杂质，下列所加试剂可行的是（ ）

如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的足量的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则反应开始到反应结束的过程中，天平指针指向的变化是（ ）

在以下探究氢氧化钙溶液性质的实验中，还需借助酸碱指示剂证明化学反应发生的是（    ）

化学变化往往会导致一些量发生改变。现向盛有一定量Na₂CO₃溶液的容器中不断滴入Ca(OH)₂溶液至过量，下列图像能正确反映容器中相关量随滴加时间变化的是（    ）

向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液直至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加乙的质量关系，能用图中曲线表示的是（ ）

                                                                                                                                                                                   

序号	甲	乙
①	KOH和K2CO3的混合溶液	稀硝酸
②	Ag一Zn合金	稀硫酸
③	久置空气中的铝片	稀盐酸
④	HCl和H2SO4的混合酸	BaCl2溶液

钴(Co)的金属活动性与铁相似，钴的化合物相关性质如表。下列预测合理的是（ ）                                                                                                            

物质	CoO	Co(OH)2	CoCl2	CoCO3
在水中的溶解性	难溶，灰绿色 固体	难溶，粉红色 固体	难溶，溶液呈粉红色	难溶，粉红色 固体

向一定质量的CaCl₂和HCl的混合溶液中逐滴加入Na₂CO₃溶液，并振荡。反应过程中溶液质量随加入Na₂CO₃溶液质量的变化情况如图所示。下列分析错误的是（ ）

实验室里几种物质在向同学们做“自我介绍”，请把内容补充完整。

人类对碱的认识经历了漫长的时间，其主要理论发展如下：

①朴素索理论：与酸作用时失去它原来的性质，而且能使酚酞试液变红的物质一定是碱

②电离理论：能够在水溶液中产生氢氧根离子的化合物就是碱。

③经验理论：有涩味的物质就是破。

向盛有足量稀盐酸的烧杯中加入一定量的黄铜(铜和锌的合金)粉末，充分反应后过滤、并对滤渣进行洗涤。

酸和碱反应是一类重要的化学反应。小科同学利用图1实验研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并测量反应过程中溶液的pH和温度的变化情况，得到图2和图3，请回答下列问题：

为力争2060年实现碳中和，我国把研发二氧化碳的捕获和再利用技术作为实现该目标的重要途径。

某品牌电器的废旧电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等金属，如图是某车间回收部分金属的工艺流程，已知： 2Cu+O₂+2H₂SO₄=2CuSO₄+2H₂O．

小科同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净干燥的气体"的实验，设计了如图方案进行实验： (制得 的CO₂中常含有HCl和水蒸气)

电导率和pH传感器可辅助探究复分解反应的实质。某兴趣小组运用电导率和pH传感器探究硫酸和氢氧化钡溶液的反应。实验装置如图甲所示，实验数据如图乙所示。注：电导率是以数字表示的溶液传导电流的能力，单位以微西门子每厘米(μS/cm)表示。

根据以上信息回答下列问题：

某项目化小组对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的快慢进行了探究。利图甲所示装置开展以下实验．

①分别在注射器中加入相同体积、相同浓度且足量的稀盐酸，在相同的具支试管中分别加入相同质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体。(已知： NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑)

②两位同学同时迅速将注射器中的稀盐酸注入各自试管，并始终用手将活塞按压在底部不动。

③利用“数字化实验”测定试管内的气压变化，得到了如图乙所示的气压变化曲线。(忽略温度变化对试管内气压的影响)

思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：

[模型应用]同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图实验方案(固定装置末画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过A→G进行实验。

实验过程中观察到A装置的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊。

某兴趣小组为了解铁生锈耗氧量的情况，做了如下实验：

①连接实验仪器并进行气密性检查。

②称取一定量铁粉和2.0克活性炭，在研钵内混合均匀待用。将浸有饱和食盐水的棉花平铺在锥形瓶底部。

③用纸槽取铁粉和活性炭粉快速均匀平铺在棉花上，迅速把带有氧气、气压传感器的橡皮塞旋紧，如图甲所示。

④持续采点。绘制氧气浓度的变化曲线，如图乙所示。根据气压测量仪上出示的数据，发现瓶内气压先升后降。5}外手触锥形瓶外壁。有明显的发热现象。

⑤将铁粉换成是等量的相铁丝，重复上述实验，刚开始无明显现象，几天后相铁丝长面红色物质明显增名，氧气浓度不断下降。

[查阅资料]采用活性炭可使铁粉疏松、透气；饱和食盐水可促进铁生锈耗氧反应。

请结合上述过程，完成下列回答：

研究发现有机物与氧气反应生成二氧化碳和水，某有机物含有碳、氢、氧等元素，小科为测定有机物里碳、氢、氧元素的质量比，设计了如下实验，如图所示。

科学处理工业污水，呵护绿水青山。含盐酸的废水不能直接排放，可用于制备氯化钙，其主要工艺流程如图所示。

已知氢气还原氧化铜实验中氢气和氧化铜已完全反应，但生成物中除了Cu还含有Cu₂O，现做“测定产物中Cu₂O”的含量实验，已知Cu和Cu₂O均为不溶于水的红色固体，Cu₂O+H₂ H₂O+Cu．取氢气还原CuO后的2g的固体样品，小科用如图装置进行实验(固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠混合物)，并测得以下数据。

黄铜(由铜和锌形成的合金)有较强的耐磨性能，在生活中有广泛的用途。小科同学为了测定黄铜屑样品组成，分四组取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如下表：                                                                                                                                                                                                          

样品	第1份	第2份	第3份	第4份
取样品质量(g)	25.0	25.0	25.0	25.0
取稀硫酸质量(g)	40.0	80.0	120.0	160.0
产生气体质量(g)	0.2	0.4	0.5	m

试计算：