发展道路并非一成不变，各国都在历史长河中不断继承、模仿、探索、创新。阅读材料，回答问题。
材料一：一旦西方人入侵，日本人的做法就会完全不同于中国人。日本的新领导人仅仅对那些能够增强民族力量的组成成分感兴趣。在宗教领域，赞成神道教成为国教……在教育方面日本明确规定教育的目的是促进国家利益……在军事方面，废除封建征兵制，创造了以欧洲最新模式为基础的现代化军队。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第586页
材料二：列宁于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义…对于列宁而言，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而只是一次暂时的退却，“后退一步为的是前进两步。”
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第686页
材料三：美国股票市场的崩溃始于1929年9月。一个月内股票的价值就下降了40%，除了少数几次股价短暂的回升外，这种下降一直持续了三年……到1933年，工业总产量和国民收入暴跌了将近一半，商品批发价格下跌了近三分之一，而商品贸易则下降了三分之二以上。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第691页
材料四：1988年，戈尔巴乔夫又转向政治体制改革，取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控，各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。
——摘自义务教科书《世界历史（九年级下册）》第85页
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