部编版2023-2024学年八年级上册历史第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变 基础训练

《东北抗战史料选编》中有这样一则史料，“双方激战最厉害之处是在北大营附近的南满铁路上——激战后日方指我军破坏了铁路”，当时两连骑兵应战，但日寇大军从四面会合，“两连人大部殉国”。以上材料反映的历史事件是 （ ）

20世纪30年代初，一群沈阳作家流亡到内地，他们创作的描写家乡遭到异族蹂躏的作品迅速流行。这批作品反映的时代背景是（   ）

“他率领东北抗日联军在林海雪原的艰苦环境中与日寇血战，为全民族抗战建立了具有战略意义的功绩。他以草根棉絮充饥，战斗到最后一刻的气概，更在亿万人民心中树起不朽的丰碑。”他是 （ ）

《告全国民众书》中悲愤地写道：“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”“中国是没有几个华北和东北，是经不起几回‘退让’和‘屈服’的!”《告全国民众书》出现的背景是 （ ）

美国记者埃德加•斯诺在《我在旧中国十三年》一书中有段文字描述了1935年底的一件大事：“中国正在苏醒过来。在几天的时间里，青年团体在天津、上海、汉口、广州等所有大城市，像雨后春笋般产生，游行示威开始席卷全国。”他的这一记录见证的是 （ ）

对联是民族文化的结晶，蕴含着丰富的信息。有人创作了一副对联。上联是“东北军，西北军，欲抗日寇，与红军罢战，兵谏上峰成事变”；下联是“张司令，杨司令，拯救家国，同共党合谋，暂休私怨赴国仇”。对联说的是 （ ）

西安事变结束时，美国记者史沫特莱说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国……终于在渐渐诞生。”材料中“统一的中国”是指 （ ）

日本参谋本部1936年拟定《国防国策大纲》，矛头直指苏联，但其进攻计划并未实现，究其原因，很大程度在于日本关东军深陷以东北抗联为代表的广大军民的顽强抵抗之中，无法抽身顾及。材料旨在 （ ）

周恩来在西安事变的和平谈判中说道：“只要校长能够改变‘攘外必先安内’的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听你的话，就连我们红军也可以听你的指挥。”这表明中国共产党（ ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一　下图为《十五年前的一幕童话》，发表在1946年的《东北画报》上。

材料二　张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对学良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心”。

材料三　西安事变发生后，国民党内掌握实权的亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐“张杨”，企图置蒋介石于死地。而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决。中国共产党估计事变发展有两种可能前途：或者爆发内战……或者和平解决……中国共产党以民族大义为重，主张用和平方式解决。

提取有效信息是历史学习过程中需要掌握的一种技能。

材料

如图是某同学发现的一份《西北文化日报》，报纸所示版面有其发行的时间“中华民国二十五年十二月十三日”，报纸大号标题是“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”，还登载有文章《卅(三十)万民众欢腾鼓舞拥护民族解放运动》和《张杨等通电全国发表救国主张》等。