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广东省阳江市2022-2023学年高二上学期思想政治12月月考试题

作者UID:13090856
日期: 2024-12-26
月考试卷
选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
非选择题:本大题共4小题,共52分。
阅读材料,完成下列要求。

2022年10月16日至22日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重举行。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。某班学生在学习二十大报告中,关注了以下话题。

话题:  构建党建引领基层治理格局

党的二十大报告里指出要积极发展基层民主,健全基层党组织领导的基层群众自治机制,加强基层组织建设,完善基层直接民主制度体系和工作体系。某区积极探索党建引领基层社会治理的有效路径,着力破解基层治理“最后一公里”难题,不断提升基层治理的精细化、精准化水平。

坚持把强化党组织在基层治理体系中的领导作用作为加强治理能力建设、提升治理水平的基础性工程,通过加强政治建设、建强战斗堡垒、锻造红色头雁,把党组织建设成为基层治理的战斗堡垒。完善党组织领导下的群众参与、社会协同的基层治理体系。积极搭建“阳光议事园”等议事平台,拓展群众自治空间,实现了“巷子事巷子议”“楼栋事楼栋议”“小区事小区议”,推行“群众积分制”“红蓝本”等措施,引导群众积极参与到村庄治理中来,带头支持和参与村内各项工作,不断发展壮大社会力量参与基层治理,提升治理效能。

聚焦“为民、便民、惠民”,以延伸服务触角、提供精准服务为抓手,以打造“10分钟党建服务圈”为目标,整合各级党组织、区直单位、医院、养老机构、企业、社会组织等资源力量,实现便民服务,让小区居民享受到“家门口的党建服务”,不断提升群众获得感、幸福感、安全感。

结合话题,运用《政治与法治》知识,说明构建党建引领基层治理格局为什么能提升社会治理效能。

阅读材料,完成下列要求。

2022年7月,中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求“提升学校课后服务水平”“提升校内教育教学质量”,同时提出“家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康,帮助其养成良好学习生活习惯”“引导家长树立正确的育儿现、成才现”。完善家校协同机制,努力形成减负共识,才能共同为学生健康快乐成长营造良好环境。

推进“双减”工作落实落地,应从教学实际出发,鼓励布置分层、弹性、个性化作业,要求不得布置机械重复、惩罚性作业,都表明作业改革要坚持育人为本,遵循教育规律,体现“五育并举”的素质教育导向。与此同时,深化校外培训机构治理,有利于堵住“校内减负、校外增负”的口子。校内保障与校外治理两手抓,方能疏堵结合、标本兼治。针对优质教育资源相对稀缺、学校间存在教育水平差距等客观情况,还将推进更多教师和校长跨校、跨学区流动,这既是辐射优质教育服务的有益之举,也是促进义务教育优质均衡发展的有力抓手。“双减”是一项系统工程,需要持续发力、久久为功,也需要全国一盘棋、多部门合力推进。相信在各方努力下,“双减”工作将不断取得新进展,朝着让人民满意的方向稳步前行。

有人认为,只要充分发挥主观能动性,就能推进“双减”工作的落实落地。结合材料,运用“运动的规律性”的知识对此观点进行评析。

这一观点是片面的。

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