在综合实践课上,老师组织班上的同学开展了探究两角之间数量关系的数学活动,如题24图,已知射线AM∥BN,连接AB,点P是射线AM上的一个动点(与点A不重合),BC,BD分别平分∠ABP和∠PBN,且分别交射线AM于点C,D.
[探索发现]