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部编版九年级上册历史第三单元 封建时代的欧洲 练习(广东专版)

作者UID:21772481
日期: 2024-07-04
单元试卷
选择题
综合题
请阅读下列材料,回答问题:

材料一:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革……赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣……封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等……封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。

——摘自人教版《世界历史》九年级上册

材料二:历经10年征战,他建立起一个空前庞大的帝国。其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲……他的东征,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

——人教版《世界历史》

材料三:……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里,它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭认为,他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新,这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。

——朱寰《世界中古史》

材料四:文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此,我愿提出4点主张。第一,坚持相互尊重、平等相待……第二,坚持美人之美、美美与共……第三,坚持开放包容、互学互鉴……第四,坚持与时俱进、创新发展……

——摘自2019年5月15日习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

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