部编版九年级上册历史第四单元封建时代的亚洲国家 单元检测卷

从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ）

某国家曾颁布诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”，废除贵族对土地和部民的私权，改土地和部民为国有：国家计口授田，所得班田不得买卖，死后归还政府。这个国家是（ ）

“运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。”材料描述的是（ ）

701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。据此可知，日本（ ）

日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。这次“文化移植”使日本发生的实质变化是（ ）

“6世纪起，中国文明大规模传入……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大。”“作用”指的是（ ）

7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……日本的这些举措（ ）

日本大化改新对习俗也进行了改革，曾下“薄葬令”，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造，还废除了殉葬制度。这反映出大化改新（ ）

历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（ ）

日本大化改新时，在中央设二官（管辖并监督八省）八省一台（监督官吏的“弹正台”），各地则设国（司）、郡（司）、里（长）三级行政单位，地方官的任免权均属中央。这表明当时日本（ ）

“阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。”由阿拉伯人创建的文化是（ ）

阿拉伯帝国幅员辽阔，古代文化遗产丰富。……阿拉伯学者把东西方文化融合为一体，创造出丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化，为世界文化史的发展作出了卓越的贡献。因此，阿拉伯人被称为（ ）

阿拉伯文化既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，可被视作东西方文化的综合与创新。这反映了阿拉伯文化（　　） 

据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（    ）

2023年5月1日，叙利亚和约旦、沙特、伊拉克、埃及外长在约旦首都安曼举行会谈，共同商讨针对叙利亚问题的政治解决方案，伊斯兰文明的现代化转型成为这个时代的重要命题。历史上，伊斯兰文明（ ）

“伊斯兰教”“地跨三大洲”“东西方文化交流的桥梁”，与以上关键词相关的是（ ）

中世纪的阿拉伯地理学家，不仅发扬了希腊地理学，而且将不断进步的地图说、地球经纬度、准确的制图术甚至将处于世界前沿的天文学、数学、造纸术、磁针罗盘等传入西方。这反映阿拉伯人（ ）

“北进叙利亚，东灭波斯，征服阿富汗，西线攻克埃及，横扫北非，长驱直入西班牙，建立起地跨亚非欧三大洲的大帝国。”文字描述的帝国（ ）

“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。”属于这一帝国的有（ ）

“他采用协议的形式规范来自麦加的穆斯林与麦地那穆斯林的关系，……共同组成统一的社会群体。”材料叙述的是（ ）

 阅读以下材料后判断：                                                                                 

目的	改革内容	影响
打击奴隶主贵族势力，挽救大和朝廷统治。	建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。	使日本发展成一个中央集权制的封建国家。

以下表述是从以上材料中得出的，请填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请填“B”；是以上材料没有涉及的，请填“C”。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元646年，日本孝德天皇重用唐朝归来的高向玄理等人，依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革。之后，确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系；以均田制为蓝本的班田收授法…从而形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

材料二：见图

阅读下列材料，回答相关小题．

材料一：12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的四大发明也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。              

——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》

材料二：当时，阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞开，对外来影响不加任何防备，像波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种努力打开大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一。

—摘编自布罗代尔《文明史纲》

材料三： (罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张。这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。                                               

 ——摘编自齐世荣《世界史古代史编》

历史兴趣小组对“世界史的封建社会”进行活动探究，请你和他们一起完成以下任务：

阅读材料，回答问题。

【史料实证•探原因】

材料一：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜……

【时空观念•识过程】

材料二：电影《上帝的使者》的主要情节是这样的：在7世纪的麦加，穆罕默德与城市的强权者们斗争着，他和他的信徒们鼓励人们忘却旧偶像，只崇拜唯一的真主，他们的对手毫不犹豫地迫害并折磨他们的近亲。然而，向往和平的穆斯林们明白，他们应该为尊重自己的正义的人而奋战一……

【历史解释•说成就】

材料三：阿拉伯帝国在文学、科学、建筑和艺术等各个领域都取得了令人瞩目的成就。阿拉伯—伊斯兰文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。