福建省福州市长乐区2023-2024学年九年级上学期历史期中适应性练习试题

据下表1可知，人类早期文明具有的特征是（  ）

区域	尼罗河流域	两河流域	印度河流域	黄河长江流域	爱琴海地区
文明代表	古代埃及	古巴比伦王国	古代印度	古代中国	古代希腊

下列组图最适合的探究主题是（  ）

下图所示《汉谟拉比法典》的规定意在（  ）

古印度《摩奴法论》规定了各种姓的职业，但允许高级种姓的人在不得已时从事较低种姓的职业以谋生，而严禁低级种姓的人从事高等种姓的职业。这表明了其社会特点是（    ）

古希腊《伊索寓言》中的一些故事在两河流域苏美尔传说中都有原型。古希腊最初的雕刻技术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。这说明（  ）

“东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城，竭力推行马其顿人与东方人融合的政策。帝国建立后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学、数学知识也传入了希腊。“材料中”帝国“指的是（  ）

下图是某同学做的学习笔记，据此可知，他学习的主题是（  ）

 历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是（　　）

在中世纪的西欧，庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人(包括国王)都不能干涉庄园的内部事务。由此可见，中世纪庄园（  ）

在亨利二世（1154—1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥（    ）

中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（ ）

法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（  ）

大化改新废除贵族世袭制，各级官吏由国家任免，将贵族私有的土地和部民收归国有，变成公地和公民。这些措施（  ）

阿拉伯人把拜占庭帝国实行中央集权的政治制度加以改造，逐渐形成一种伊斯兰世界所特有的、政教合一的君主专制政体。这体现了阿拉伯文明（  ）

构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应填（  ）

4世纪，意大利艺术家开始以更写实的手法描绘人物形象，诗人们则更关注人的天性。这表明当时文艺作品宣扬的思想是（  ）

下图所示为小史同学整理的知识卡片，该卡片内容体现其探究历史的方法是（  ）

下图呈现的物种交流始于（  ）

《鲁滨逊漂流记》开篇讲述了英国人鲁滨逊在巴西开办了种植园，又去非洲从事奴隶贸易，途中遇险漂流到一座荒岛上。上述情节反映了（  ）

从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场、文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺。这些现象和事件的共同作用是（  ）

美国独立战争时期，每当英军将至，许多地方的青壮年拿起武器进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。他们是赢得战争胜利的主力军。该材料旨在说明美国独立是因为（  ）

1845年，美国国会推翻了总统关于建造缉私船的否决案；1935年，联邦最高法院宣布8个新政立法违宪；2020年，总统特朗普否决了国会通过的2021财年国防授权法案。以上材料体现出的权力结构原则是（  ）

18世纪中叶，法国服饰流行夸张华丽的风格。18 世纪末，服饰趋向朴素、简洁，男士爱好军装式样的服装，上流女性以穿“农妇装”为时。这一变化反映了（  ）

“它用法律的形式巩固了法国资产阶级革命的成果，推动了法国社会和资本主义经济的发展。“材料叙述了《拿破仑法典》的（  ）

下表2可以说明，当时美国（  ）

1790一1815年美国棉花消费情况（单位：千包）

19世纪中期以后，英国人休闲生活的时间由随意向定时转变，工作与休闲分离明确化。这一变化说明（ ）

1848年在伦敦出版的一份宣言成为“所有国家千百万工人共同的纲领，全部社会主义文献中传播最广和最国际性的著作”。该宣言（  ）

与下图所示歌曲创作直接相关的历史事件是（  ）

阅读材料，完成下列要求。

 材料  文艺复兴，从表面上看，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们的心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代，在这个时代欧洲文化达到高度繁荣和高度完美的境界，而到中世纪亵落湮灭了，欧洲几乎成了文化沙漠。

——摘编自吴于虚、齐世荣主编《世界史.近代史编》

阅读材料，完成下列要求。

材料一  乔变(14世纪英国文艺复兴初期的卓越诗人)提到糖的文章不多，它们主要强调了糖的稀有和珍贵。到莎士比亚(1564～1616年)时期，提到糖的文献便多了起来，这些文献所呈现的变化可以看出，就内在意义而言，蔗糖变得普遍而寻常，在一定的社会背景下，连最贫困和处于权力最底端的英国居民都开始食用糖，蔗糖提供的廉价丰富的卡路里，是工业革命时代的另一种燃料；就重要性而言，对于帝国，对于国王，对于那些靠英国国内不断增长的生产力以及海外企业带来财富，同时靠它们保证自己财富的社会阶层来说，蔗糖是关键所在。

——摘编自〔美〕西敏司《甜与权力：糖在近代历史上的地位》

材料二

图13  英国与加勒比海地区的蔗糖贸易——摘自〔日〕川北稔《蔗糖的世界史》

阅读材料，完成下列要求。

材料一 英国思想家洛克主张把自由和王权结合起来，两种传统同时被继承，自由虽然占了优势，王权却也被保留。洛克的学说后来成为英国政治制度的奠基石，对光荣革命之后的英国人来说已不是一种激进的学说。

——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》

材料二 法国1789年革命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，后果也深远得多。大革命时期树立的“人民主权”观念、人民是政治权利唯一源泉等现代民主政治理念，对英国，对美国，对世界，都具有里程碑意义。

——摘编自《大国崛起》

阅读材料，完成下列要求。

材料               世界近代史大事记（部分）

阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合所学的一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚）

历史事件①：

历史事件②：

观点：

论述：

结论：