【培优卷】第三单元5.2绿色植物的呼吸作用—人教版生物七年级上册同步训练

同学们利用萌发和干燥的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（ ）

如图所示，A袋中装有空气和菠菜，B袋中只装有空气，它们均放在暗处30小时左右，然后分别将袋内的气体通入澄清的石灰水中．请分析并回答问题

下列有关农业生产中的做法或措施的解释，合理的是（ ）

如图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器，下列说法正确的是（ ）

“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量从而达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（ ）

下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（ ）

①水果，蔬菜在冰箱中低温贮藏    ②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳

③农田及时排水    ④小麦种子晒干入库

兴趣小组的同学利用保温瓶、温度计、蜡烛、等量新鲜苹果和煮熟苹果探究植物的呼吸作用，结果如下表。下列相关叙述错误的是（ ）

	甲（新鲜苹果）	乙（煮熟苹果）
初始温度	18.9	18.9
12小时后温度	23.1	18.9

兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）

小彧同学为自家花园的月季修剪枝条上枯萎发黄的叶片，松土并施肥，又挑选一部分枝条准备按照扦插的技术要领和操作规范进行扦插繁殖。下列分析错误的是（  ）

《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7～10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（ ）

图表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与吸收氧气的情况。图中哪一段光合作用强度不断增加且大于呼吸作用（ ）

疫情期间，某教师养了3盆绿萝，如图示绿萝植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的（ ）

动物的呼吸作用释放二氧化碳，而植物的呼吸作用释放氧气。

呼吸的实质是分解有机物，释放能量。

植物体内先进行光合作用，后进行呼吸作用。

植物进行各项生命活动所需的动力，来自它的光合作用。     

种花、种庄稼都需要松土，松土是为了促进根的呼吸作用

樱桃皮薄肉甜，色香味俱佳，是不可多得的果中珍品，莱芜茶业樱桃节已成功举办十六届以“果”为媒，以“节”会友，有效提升了莱芜樱桃和文化旅游形象，如图1是某生物兴趣小组的同学为探究樱桃果苗的生命活动设计的实验装置；图2是温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况，请据图回答下列问题：

绿色植物在生物圈中发挥着巨大作用。图1中的A、B、C表示植物的生理过程，图2为叶片横截面示意图，图3是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。

请据图作答：

阅读分析材料，回答下列问题。

海洋、湿地和森林并称为地球三大生态系统。海洋，约占地球表面积的71%，包含了全球97%的水，是生命的摇篮，也是资源的宝库，海洋中的绿藻是全球重要的氧气来源。湿地有净化水质、蓄洪抗旱等多种生态功能，为20%的已知物种提供了生存环境。森林分布在较湿润的地区，为全世界3/4以上的陆地生物提供了栖息地；每年能吸收约20亿吨二氧化碳；一公顷森林一年能蒸发8000吨水，使林区空气湿润，增加降水量。

落花生为一年生草本植物，又名"花生"或"长生果"。花生之所以被叫做落花生、是因为花生有一个“绝活"，花生的花在落了以后，其子房柄会钻到土里，然后在土里长成荚果，如此地上开花，地下结果，所以花生也就被称为落花生。图一是花生植株，图中⑤⑥⑦代表花生叶片进行的三种生理过程。图二是花生果实的结构，花生果实有甲乙两部分组成。图三是双子叶植物叶的横切结构模式图。请回答相关问题。

请你说说绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用？