部编版2023-2024学年九年级上册道德与法治期末专项复习：04 创新永无止境

在学习“创新强国”时，小慧播报了我国的一些科技创新成果：

自主建造、独立运行的空间站全面建成。 自主设计和建造的“华龙一号”核电工程全面投入运行。 自主设计、建造的破冰船“奋斗者”号成功完成南极科考任务。

以下是同学们对上述成果的点评，恰当的是（ ）

截止 2020 年 7 月 1 日，我国自主研发的 30 颗北斗三号全球组网卫星 全部进入长期运行管理模式，中国北斗朝着完整服务全球的目标迈出关键一步。这说明我国（ ）

建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。如图是2022年我国教育事业发展取得的成绩单，由此可推断出（ ） 

《中国智慧教育蓝皮书（2022）》报告对中国智慧教育面临的现实挑战进行分析。主要有教育教学融合创新有待深入，数字化优质教育资源使用率不高，教师信息技术应用能力仍显不足；教育治理智能化程度仍需提高（ ）

①教育是民族振兴、社会进步的基石

②教育水平已经成为综合国力竞争的决定性因素

③教育是提高国民素质、培养人才，促进人的全面发展的根本途径

④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼

对如图漫画《依法驳回》寓意理解正确的是（ ） 

①制约了个人的创造力 

②体现了我国坚持依法治国的方略 

③形成了我国创新治理格局的新局面 

④依法打击了侵犯知识产权的行为

今年的最高人民法院工作报告显示，过去五年来，人民法院审结一审知识产权案件219.4万件，同比增长221.1%，人民法院不断加大知识产权保护力度，严惩知识产权侵权行为。此举（ ）

①缩短与发达国家科技水平差距，扩大国际影响

②有利于推动大众创业万众创新，推进乡村振兴

③有利于激发企业自主创新活力，维护公平竞争

④是尊重创造和保护创新的需要，护航创新发展

“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，天宫课堂的开设（ ）

①有利于激发青少年的科学精神和创新精神

②体现了创新是民族振兴、社会进步的基石

③彰显我国航天实力，坚定建设航天强国信心

④改变传统教学，成为学生主要的学习方式

2022年9月6日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十七次会议指出，瞄准事关我国产业、经济和国家安全的若干重点领域及重大任务，明确主攻方向和核心技术突破口，重点研发具有先发优势的关键技术和引领未来发展的基础前沿技术。这（    ）

①有利于建设创新强国，提高国际竞争力

②需要深入实施创新驱动发展战略

③表明创新是民族振兴、社会进步的基石

④说明我国科技发展水平总体较高

实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。核心技术受制于人是我们最大的隐患。我们要敢于走前人没走过的路，努力实现关键技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握到自己手中。这提醒我们（ ）

①核心技术作为国之重器一定要掌握在自己的手中
②核心技术要立足自主创新、自立自强、敢于突破
③必须进一步加强对外开放，寄希望于加大核心技术引进力度
④企业不能只跟着别人走，需要不断提升自身的创新能力

7月5日下午，习近平总书记前往苏州工业园区考察。习近平总书记强调，高科技园区在科技自立自强中承担着重大而光荣的历史使命，要加强科技创新和产业创新对接，提高科技成果转化和产业化水平，不断以新技术培育新产业、引领产业升级，这说明（ ）
①自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点

②要引进核心技术，利用国内国际市场，扩大对外开放

③要强化企业科技创新主体地位，不断提升自主创新能力

④我国企业要攻坚克难，在研发中自强奋斗，敢于突破

“天宫课堂”第三课开讲。微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍…来自全国各地的青少年，一同收看了这场来自400公里之上的奇妙科学课。开设“天宫课堂”（ ）

①有利于弘扬创新精神，提高科学素养 
②体现创新是民族振兴、社会进步的基石

③有利于激发青少年的创新热情和梦想 
④说明我国科技创新的总体发展水平较高

产业微笑曲线（如下图）是一条微笑的嘴型曲线。它反映了在产业链中获利更多体现在两端，中间环节的获利最低。产业微笑曲线对我国发展的启示有（ ）

①落实科教兴国战略、人才强国战略

②逐步向产业链的两端攀升，放弃劳动密集型产业

③企业应高度重视品牌培育，提高产品附加值

④加工制造利润率低，应转移到其他发展中国家

党的二十大报告指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。我国通过深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，科技创新取得新的历史性成就。“神舟”上天、“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海，从“制造大国”向“制造强国”、从“中国制造”向“中国创造”的转变，这是我国推进创新型国家建设的真实写照。科技实力正从量的积累迈向质的飞跃、从点的突破迈向系统能力的提升，我国已经驶上创新强国的快车道。

教育是国之大计，党之大计。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国教育事业取得历史性成就，发生历史性变革。 

​“数”说教育这十年
教育服务能力显著增强	中高职学校十年累积培养毕业生7900多万人，高等学校十年累计培养了高素质专业人才7700多万人，形成了布局清晰，层次合理的高校科技创新体系，取得了一批标志性的重大科技成果。
教育普及水平实现历史性跨越	各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平：全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿。
教育公平取得新成效	全国2895个县全部实现义务教育基本均衡：十年累积资助学生近13亿人次，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”。
教育条件保障达到新水平	国家财政性教育经费投入占GDP的比例，连续十年保持在4%以上，教育成为财政一般公共预算第一大支出。

阅读材料，思考问题。

世界知识产权组织(WIPO)发布的《2022年全球创新指数报告》显示，中国在全球创新指数中的排名从上一年的第12位上升至第11位。近年来，中国桥、中国路、中国港、中国车、中国楼，”天眼”探空、”神舟”飞天、”墨子”传信、高铁奔驰、”北斗”组网、超算”发威”、国产大飞机首飞……一个个奇迹般的工程，一项项科技创新成果，展示了中国的跨域性进步，也编织起人民美好生活的图景。

有感于祖国所取得的这一系列重大成就，九年级(2)班小刚同学在学习感悟中这样写道：

……我们的祖国正变得越来越强大，科技整体水平已经达到世界发达国家水平，世界科技创新强国已经全面建成……