2023-2024学年 浙教版科学 八年级上册 期末复习重难点提升练 专题32 探究电流与电压、电阻的关系实验

某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为6V，更换5个定值电阻R_x ， 得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（    ）

如图所示，在探究串联电路的电压关系时，闭合开关后用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为Ｕ_AB＝2Ｖ，Ｕ_BC＝2Ｖ，Ｕ_AC＝4Ｖ。在表格中记录数据后，接着应该做的是（        ）

如图所示是研究电流与电压的关系的实验电路图，实验过程中应保持电阻不变，当进行“保持电阻不变”这一步实验时应（ ）

在“探究电流与电阻关系”的实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10 Ω的电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15 Ω的电阻替换10 Ω的电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ ）

某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3 V，更换5个定值电阻R_x ， 得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（ ）

小明用如图电路研究电流跟电阻的关系．那么在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，他下一步的操作应是（   ）

利用如图所示的电路可以开展许多实验， 下列有关说法正确的是（    ）

某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一 个图像，下列结论与图像相符的是（   ）

用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案：

甲：多节干电池串联接入MN。

乙：电池与滑动变阻器串联接入MN。

丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。

可行的方案是（ ）

用如图所示的电路来研究一段电路中电流跟电阻的关系，其中滑动变阻器R′在这个实验中的主要作用是（ ）

如图所示，在研究电流跟电压、电阻的关系时，应首先选取一定值电阻，通过改变滑动变阻器的阻值，记录若干组电流值和相应的值，得到在不变时，电流跟成正比的关系；然后选取不同阻值的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，使每次保持不变，记录每次连入电路的电阻值和相应的值，得到电流跟成反比的关系。

如图甲、乙所示为某型号电水壶的电路示意图及铭牌，R与R₀产生的热能均能被水吸收，保温状态水温保持在80℃以上。回答下列问题：

如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω  1A”

小科利用器材探究通过M、N之间导体的电流与电压的关系，部分电路如图所示。

如图甲所示是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I—R关系图像。由图像可知：当电压一定时，电流与电阻成(选填“正比”或“反比”)；他每次控制电阻的两端电压为V不变。若电源电压为6V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为Ω。

如图所示电阻的连接，若从A点流入的电流为2安。则：

探究“电压保持不变时，电流与电阻的关系”的实验。

在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到.

位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是，如图是根据实验数据绘制的图象，有图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成关系．

在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如图所示的三种电路。

小科实验探究“电流与电压的关系”。实验的器材有：电压恒为3V的电源，一个“15Ω2A”的滑动变阻器，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω四个定值电阻，一个电压表，一个电流表，一个开关，若干导线等。如图是小科连接的实物图：

用如图所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压恒为6V，定值电阻R备有（5Ω、10Ω、20Ω、40Ω）各一个。