阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
《儿童青少年网络社交指数报告》 的研究表明，儿童青少年移动设备使用及网络社交模式具有以下特征：
①社交软件成为儿童与青少年同朋友交流最喜欢的媒介，面对面交流仍不可或缺数据显示，当前儿童与青少年和朋友交流时喜欢的方式中，最主要媒介是社交软件，微信、QQ等。令人欣慰的是，面对面交流依旧在儿童与青少年交流中担当重要的角色，尽管与社交软件的比例相差比较显著。 电话和短信在当今移动互联时代的作用不断减弱。相比之下，青少年喜欢通过社交软件与同伴交流比例高于儿童，男孩喜欢通过社交软件进行同伴沟通的比例高于女孩。
②家长和孩子使用移动设备都比较理性和克制，疫情期间儿童与青少年每天在移动设备多花 2.1 小时调查显示，平均来说，新冠疫情发生之后，儿童与青少年每天在移动设备上花费时间比 疫情发生之前提高了 2 小时 6 分钟。 疫情让每个家庭都“享受 ”起了宅生活，而孩子们也不 可避免。 孩子们原本的娱乐、 玩耍无奈中有一部分从线下转移到线上，花费在移动设备上的 时间就必然增多，但不得不说，家长和孩子们还是比较理性和克制的，疫情仅让青少年移动 设备花费时间增加了 2.1 小时，相比之下，女孩比男孩更加自律，疫情期间，男孩移动设备花费时间明显高于女孩。
3.31％家长认为孩子们使用移动设备时间太多，43.5％家长认为他们对移动设备“上瘾 ”从过往来看，每一次产品的革新都会伴随着人们的追捧，如果这个主体是孩子，就会引 起人们担心，曾经的“ 电脑瘾 ”“游戏瘾 ”，到今天的“手机瘾 ”。 但结果常常令人意外，被家长们曾经担心的上瘾者们，长大后那些上瘾的东西却成为他们工作中的技术利器。
调查结果显示，总体上，家长们认为儿童和青少年花费在移动设备太多时间的比例达31% ， 认为花费在移动设备时间合适的比例接近六成。 家长们认为儿童与青少年“上瘾”的比例超过四成，不认为“上瘾 ”的比例不到三成，另有不到三成家长不赞同“上瘾”这个说法。
4.儿童与青少年有减少移动设备使用时间的积极行动家长和社会对儿童与青少年过度使用移动设备担忧，那孩子们又是如何对待自己呢？调查结果显示，23.5％的儿童和青少年经常试图减少移动设备花费时间，41.5％偶尔试图减少 移动设备花费时间。最常用的方式就是把移动设备收起来，其他相对次要的方式有关闭某些应用程序的通知、在卧室外面给手机充电、限制主屏幕上的应用程序等。
5.家长在管理孩子移动设备使用方面，较注重方式方法，能够尊重孩子隐私调查显示，家长在管理孩子使用移动设备的行为中，采用建议使用对孩子有好处网站或 应用、 限制使用移动设备这两种方式的比例较高，而家长检查孩子信息、 检查孩子添加了哪些朋友或联系人，监控孩子的位置等方式的比例较低。 由此来看，中国家长尽管对儿童和青少年使用移动设备较为担心，且采用各种行为，但还是注重方式方法，能够尊重孩子的隐私，以建议和限制方式为主、另外调查发现，56.5％的家长表示有孩子使用移动设备的“家规 ”（规则、规定等）。
材料二：
以下图片来自 Mob 研究院联合 TT 语音发布（2021 年网生代线上社交行为洞察报告）
材料三：
《国内中学生网络交友情况调查报告》 显示，37.8％的中学生有网友。 中学生在网上最 热衷与网友交流的话题主要是日常生活、 情感和人生体验等方面，有 48.6％的中学生期望从网友那里得到“情感上的依恋和支持 ”，也有中学生期望从网友那里得到物质上的帮助。
在有网友的人中，有 34.5％的人受到网友的观点、 看法以及与网友聊天内容的影响，而 且会经常想起与网友聊天的内容，其中有 5％的人对与网友交往产生重度依赖，影响到日常的情绪体验与作息时间，而有超过半数学生的生活基本不受与网友交往的影响。
对于网友对自己现实生活的影响，中学生也直言不讳，有 40.9％的中学生认为网友对他们现实中的学习和生活有“极大的负面影响 ”或者“有点负面影响”。“你上完网后，你会想在网上的事情。 在你的脑海里存在很长的时间，这自然影响你的学习。”“我还有很多同学沉迷在网络中。我感觉到他们变了很多。 网络控制不好会影响一个人，或者影响你的想法。他们为了上网会选择选课或者逃晚自习，去上通宵，然后白天回来上课，看着他们精神萎靡。在课堂上睡了一天后，又有精神聊他们在网上的事情。”28.1％的同学认为网恋有点负面影响，真正认为有“促进学习与成长 ”的比例不过 6.0％。“我遇到不懂的问题时会问网友，比如说，开学初的时候，老师让我们写宣誓词，我自己不知道怎么写，就上网问他们，结果他们给了我很多建议…… ”有三成左右的中学生对这个问题的态度不明确。 只有 9.8％认为网友的帮助比现实中的朋友大，绝大多数的中学生认为是没有什么帮助的。