2023-2024学年人教版九年级物理同步训练基础卷：17.1电流与电压和电阻的关系

小军采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（　　）

如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（ ）

下列说法正确的是（ ）

如图所示，在“研究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（ ）

①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用

②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变

③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变

④闭合开关后，移动滑片P的目的是改变电阻两端的电压

a、b是由相同材料的金属丝绕制而成的导体，用它们探究导体中的电流与其两端电压关系时，相关信息如下图所示，下 列说法正确的是（  ）

某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表。请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的

电压U/V	0.9	1.2	1.5	1.8	2.2
电流I/A	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24

某同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别画出了电阻R₁和R₂的I﹣U关系图象，如图所示。下列说法正确的是（ ）

如图所示，在“探究电流与电阻的关系”时，电源电压恒为 ， 可选用、、的电阻，滑动变阻器规格为“”，电压表量程为 ， 电流表量程为。下列说法不正确的是（ ）

关于如图电路的说法中，不正确的是（   ）

在物理实验中，把难于测量的物理量通过转换变成能够测量的物理量，或者把某些不易显示的物理现象转换为易于显示的现象的方法，称之为转换法。下列实验中利用了转换法的是（    ）

两个电子元件A和B串联后接入电路，流过元件的电流与其两端电压关系如图所示，当流过元件A的电流为0.4A时，元件A、B两端电压之比为 ，A、B两元件电流之比为 ，从图像可知元件 的阻值是变化的。

如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L₁、L₂都能正常工作，甲表是（选填“电流表”或“电压表”）。甲、乙两个电表的示数之比是2：3，此时灯L₁、L₂的电阻之比是。

丽丽同学在利用如图甲所示的电路探究电流与电阻关系时，分别将5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路进行实验，并绘制了如图乙所示的图像。将5Ω定值电阻换为10Ω定值电阻后，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）调至适当位置。若理想电源的电压是6V，则丽丽同学要完成三组实验测量，所选的滑动变阻器的最大阻值至少是 Ω。

小英利用如图所示的电路进行实验。闭合开关 S，分别读取电压表、电流表的示数并记录；断开开关 S，将电源由 1 节干电池更换为 2 节干电池，闭合开关 S，分别读取电压表、电流表的示数并记录，发现电流表的示数变大。小英探究的科学问题是。

在探究“电阻上的电流跟电压的关系”时，小伟第一次用了一节干电池，第二次用了两节干电池，他这样做的目的是 。为达到此目的，还可以怎么做？。

德国物理学家欧姆，从1825年开始研究电流与电源及导线长度的关系，并于1826年归纳出了今天所称的欧姆定律，即：导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成。

用图甲的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压保持不变，滑动变阻器的规格“”，阻值为、、、、的定值电阻各个，电流表量程、 ， 电压表量程、。

小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。

小乔和小丽在研导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：A.定值电阻B.小灯泡。

同学们探究“电流跟电阻的关系”，实验器材有：电源电压恒为 ， 电流表、电压表各一个，开关一个，三个定值电阻、、 ， 滑动变阻器规格为“” ， 导线若干。设计了如图甲所示的电路。

如图所示，图甲是“探究电流与电阻关系”的实验电路图，实验器材有：电源（输出电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。

小明利用图甲的电路做“探究电流与电压关系”的实验。

在物理实验课上，同学们要探究“ 电流与电压、 电阻的关系 ”。实验室提供的器材有：

A.两节干电池，B. 电压表（0～3V﹣15V），C. 电流表，E.滑动变阻器，F.开关和导线若干。

小贺同学在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻两端的电压保持2.5V不变。

小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，电源电压为6V，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示。