小学（教科版）六年级科学下册第二单元第六课《古代生物的多样性》

化石是存留在岩石中的古生物遗迹、遗物或。

是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。科学家通过将它们提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行，可以推测它们之间的关系。

是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。

借助地层中的，科学家们可以一点点复原出各种生物的样貌。

古生物学家通过研究，复古了古生物的样子。

所有的生物都会形成化石。（ ）

通过发现的恐龙蛋化石，我们知道恐龙是卵生的。

所有的生物经过漫长的年代都会形成化石。（ ）

恐龙是古代生物，与现代生物没有任何关系。（      ）

科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。（  ）

昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，也是世界上已知最古老的脊椎动物。（  )

化石是存留在岩石的古生物遗体、遗物或遗迹。

关于化石的说法，不正确的是( ）。

如图所示为（ ） 的化石。

世界上已知最古老的脊椎动物化石是（     ）

关于化石，下列说法不正确的是（ ）。

通过观察猛犸象的骨骼化石，发现它和现在的大象在体型、结构等方面相似，因此可推测当时猛犸象可能生活在（       ）。

借助地层中的化石，科学家们能够（  ）。

①一点点复原出各种生物的样貌

②推测它们当年的生活环境

③研究生物是怎样变化的

④了解生物的多样性

关于研究古生物化石的意义，下列说法不正确的是（ ）。

李倩同学阅读有关恐龙资料获知：在距今1.55亿至1.45亿年前，有一种恐龙的嘴巴里面是成排的牙齿，用来咬碎叶子并磨成浆状。请根据下图判断，（ ）化石最符合这一特征。

“探索科学小分队”在研究马的进化过程中，整理出以下结论，你认为其中没有科学依据的结论是（ ）。

如图为恐龙蛋化石标本，据图可以得出的结论是（ ） 

 ​ 

科学家曾经在珠穆朗玛峰顶发现鱼类化石，可推知这里曾经是（ ） 

科学家主要通过____了解关于远古时期生物的信息。（ ）

下列关于化石的说法，正确的是（ ）。

将化石图片与相应的化石名称连线(尺规作图)。

给下面的5中恐龙找出对应的化石模型。

科学家还原恐龙化石【整理】步骤有哪些？

化石是怎样形成的？

科学家通过研究化石，知道了很多古生物曾经生活在地球上。请分析回答下列问题：