小学（教科版）六年级科学下册第三单元第六课《浩瀚的宇宙》

如图所示，银河系像一个 ，直径约为10万；又像一个，它有多条旋臂。银河系大约由2000亿到4000亿颗组成，但和整个宇宙相比，银河系是非常渺小的。

银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，例如：仙女座星系、猎犬座星系等。我们把银河系以外的星系叫。

建立银河系模型时，用 粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。

科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次。

我们看到的天空中闪亮的光带，实际上是由许许多多的组成的，被人们称为。

银河系是静止不动的。（ ）

我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团。（ ）

高速旋转的“银河系”模型呈漩涡状，它更接近银河系的“侧视图”。（  )

银河系、河外星系都属于太阳系。 

宇宙中分布着大小不同的天体系统，银河系只是其中之一。 

银河系的直径约为（ ）光年。

（ ）的范围最小。

我们生活的地球在（ ） 。

下列属于河外星系的是（ ）。

下列有关地球、太阳与宇宙的说法，错误的是（ ）。

关于宇宙，下列说法中正确的是（ ）。

下列有关地球、太阳与宇宙的说法，正确的是（ ）。

银河系的直径约有( ）光年。

银河系像一个旋涡，有多条旋臂，太阳在（      ）支臂上。

按天体与天体系统的规模大小，对天体、天体系统进行排列组合。请用图示的形式表示它们之间的层次关系。

宇宙  月球  地球  小行星  太阳系  木星  银河系  河外星系  恒星集团  地月系

夏夜仰望星空，会发现一条银色的光带，这就是我们所处的银河系。请画出你看到的银河系的样子。

地月系 、太阳系、银河系、宇宙之间的关系是怎样的？（可以画图表示）

按天体与天体系统的规模大小，对天体、天体系统进行排列组合。请用自己的方式用图示的形式表示它们之间的层次关系。

  宇宙  月球  地球  小行星  太阳系  木星  银河系  河外星系  恒星集团(2000亿颗恒星)  地月系

小五同学学习宇宙单元后，制作了一个银河系模型。他准备了陀螺、纸片、米粒、胶水、铅笔等材料，制作的步骤如图四所示，回答以下问题

实践观察与操作。

⑴将下列天体及天体系统按所占空间的大小由大到小的顺序排列。

太阳系、太阳、地球、月球、宇宙、银河系

⑵搜集资料，说明冥王星被开除出太阳系的原因。

⑶实验：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应。

研究的问题：硫酸铜溶液与铁钉发生了什么变化？

实验材料：、水、、、镊子。

实验方法：配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，观察有什么现象发生？

实验现象： 。

我的结论：。