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河北省唐山古冶区部编版2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

作者UID:7685440
日期: 2024-12-27
期末考试
选择题(共20题,每题2分,共40分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
非选择题,共60分
 材料一:(明治维新)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用德国模式);海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下,从1875—1876年的五六百人,上升到1890年的三千人左右。然而意识形态方面选择就困难了……于是不到二十年,便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教,即神道崇拜。

——摘编自【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料二:1929-1933年,日本外贸商品出口额减少了76.5%,商品进口额减少了71.7%。1929-1930年,生丝价平均每捆从1350日元下降到500日元。1929~1931年,工业总产值从74.2亿日元下降至49.9亿日元,下降32.9%。春茧价格每贯从7.57元下跌至3.75元,茧价猛跌,给大量养蚕农户沉重的打击,日本全国农民负债从40亿日元扩大至60亿日元。

——《人类经济万年史—日本两战之间经济(上)》

材料三:二战后,美国对日本进行了以民主法制为基础的政治改造和农地改革,美国还以“三权分立”原则对日本法西斯主义和军国主义政体进行改革,并主动提出缓和日本战争赔偿.用以日本恢复生产。朝鲜战争爆发后,日本获得大量军需订单,给日本的经济带来了巨大的收入和发展机遇。……战后的日本迅速制定了外向型经济发展战略,加入了国际竞争体系,并据本国的实际情况,制定了“科技立国长远发展战略”,政府给国家财政进行巨额投资和金额贷款,引进国际尖端技术,重视对国民科学技术的教育,做到教育先行、人尽其才、学以致用。

——张婷《二战后日本经济崛起原因探析》

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