广东省深圳市南山区2023-2024学年四年级上学期期末科学试题

作者UID:17299681

日期: 2024-11-13

期末考试

活学活用我会选

陈智用橡皮筋做发声实验，采用下面哪种方法发声效果更好？（）

拉伸橡皮筋

拨动橡皮筋

按压橡皮筋

如图，周慧敲击音叉，听到音叉发出声音。停止敲击后仍然听到“余音不断”这是因为（）

A、产生了回声

B、出现了错觉

C、音叉还在振动

实验过程中怎样避免“余音不断”现象，下面有效的做法是（）

A、用较小的力敲击音叉

B、敲击音叉并将音叉立即放入水中

C、敲击音叉后立即用手握住音叉

如图，陈智将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出里面的空气，并在抽气过程中观察闹铃状态和发声情况，会发现（）

A、闹铃振动，始终听不到声音

B、闹铃静止，始终听不到声音

C、闹铃振动，开始时能听到声音，然后听到声音越来越小，最后听不到声音

根据第4题的实验结果，陈智和同学讨论：身处太空的宇航员之间怎样对话？下面正确的解释是（）

A、跟在地球上一样面对面对话

B、借助电子通讯设备、依靠无线电波来对话

C、利用助听器听清对方说的话，从而相互对话

如图是陈智和周慧在做桌子发声的实验，图中谁听到的声音更清楚？（）

A、趴在桌子上的周慧同学

B、制造声音的陈智同学

C、他俩听到的声音没有差别

陈智和小组同学在讨论耳朵怎样听到声音的问题。下面哪一项正确表示了声波在耳朵中传播的顺序？（）

A、 ①﹣②﹣④﹣③﹣⑤﹣⑥

B、 ①﹣②﹣④﹣③﹣⑥﹣⑤

C、 ①﹣②﹣③﹣④﹣﹣⑥﹣⑤

在上面“耳朵构造图”中，很薄且有弹性，在声波作用下引起振动的部位是（）

周慧查阅了中国古代“编钟”的资料（如图），并联系自己研究声音高低的认识推测：敲击时，发出音调最高的编钟是（）

如图，陈智在自制小乐器时，他想让①号弦发出更高的音，他应该（）

A、换一根更粗的弦

B、将弦调的更紧一些

C、将弦调的更松一些

周慧用吸管和橡皮塞制作了“吸管式排箫”（如图）。吹奏时排箫发出的声音主要是由（）振动而发出声音的。

B、吸管中的塞子

C、吸管里面的空气

陈智把手放在肋骨处感受“吸气、呼气”时胸腔的变化，他发现吸气时（）

A、胸腔扩张腹腔收缩

B、胸腔腹腔都在收缩

C、胸腔腹腔都在扩张

陈智想弄清楚人体在呼吸过程中各器官的作用，做了如图实验。在这个实验中模拟气体交换“中转站”的部位是（）

A、 1号位置的“气管”

B、 2号位置的“肺部”

C、 3号位置的“胸腔”

周慧用如图装置正在模拟人（）

A、肺的吸气过程

B、肺的呼气过程

C、心脏的舒张过程

陈智和周慧通过分析比较如图中“呼出和吸进”气体成分的量可以知道（）

A、呼出的氧气增多了

B、呼出的二氧化碳增多了

C、吸进和呼出的气体量相同

如表中记录了陈智不问情况下呼吸次数的部分数据。根据表中数据可以猜测：陈智100米赛跑后的呼吸次数可能是（）次。

身体状态	安静状态	50米慢跑	100米赛跑
每分钟呼吸次数	19	25	（）

分析上表中的测试数据，可以对“陈智跑100米后呼吸次数的推测结果”作出如下解释（）

A、人的运动量越大，呼吸器官会更累，每分钟呼吸次数减少以缓解疲劳

B、人的运动量越大，需要的氧气越多，每分钟呼吸次数增多以满足氧气需要

C、人的运动量增大，造成肺部肌肉痉挛抖动，引起每分钟呼吸次数增多

陈智和小组同学查阅《国家学生体质健康标准》得知：小学四年级男生肺活量一般在1100毫升～2600毫升，女生肺活量一般在900毫升～2000毫升。他们中哪位同学的肺活量没有达到健康标准？（）

A、陈智（男）：2500毫升

B、周慧（女）：1500毫升

C、赵刚（男）：1000毫升

合理膳食对身体健康至关重要，下面是周慧某日的食谱。

早餐	午餐	晚餐	其他时间
牛奶、面包、核桃	西红柿炒鸡蛋、清蒸鲈鱼、炸鸡	炒白菜、米饭、香菇鸡丝汤	花生、苹果

如图所示，陈智反复挤揉“塑料袋中的水、馒头、青菜”，这是在模拟（）

A、食物从食道中通过

B、食物在口腔中被磨碎

C、食物在胃中被混合、磨碎，并初步消化

周慧边咀嚼馒头变体验口腔内各部分结构的作用，其中能够搅拌和传送食物的是（）

牙齿对食物消化有重要作用，早晚刷牙是保护牙齿的重要措施。如图，刷上面的牙齿时正确的方法是：顺着牙缝向（）刷。

C、来回方向

陈智观察到篮球运动员投出去的篮球，最后会落到地面，这主要是因为篮球受到了（）的作用。

如图所示，陈智小组的同学用小车、垫圈、绳子、秒表等材料，做实验比较小车运动的快慢。如表记录的是小车受不同数量垫圈拉动时行驶同样距离所用的时间。

拉力的大小（用垫圈个数表示）	小车行驶的时间（秒）
2	2.67
4	1.50
6	0.99

对表中实验数据进行分析，可以判断：下面哪种说法是正确的？（）

A、挂垫圈个数越多，小车运动越快

B、使小车运动起来的动力是垫圈的弹力

C、挂的垫圈越多，小车完成行驶距离用的时间越多

陈智观看了电视直播节目：长征二号F遥十七运载火箭搭载神舟十七号载人飞船进入预定轨道。然后给妈妈解释：火箭升空依靠的动力是（）

A、弹射装置产生的弹力

B、喷气发动机产生的反冲力

C、火箭与空气之间的摩擦力

如图所示，周慧用自制的气球小车进行实验测试，结果是（）

A、小车运动方向和气球喷气方向相同

B、当气球被吹得更大时，小车行驶的距离更近

C、用气球驱动小车，小车行驶先快后慢最后停下来

周慧观看了第19届杭州亚运会的多个运动项目。下列三种运动项目中，利用弹力完成动作的是（）

陈智和小伙伴一起探究小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系，记录如表：

改变的因素	实验结果			处理实验数据
橡皮筋缠绕圈数	小车行驶距离（厘米）			选取的数值
橡皮筋缠绕圈数	第1次	第2次	第3次	选取的数值
5	80	83	81	81
10	125	130	126	126
15	179	180	182	180

陈智要根据表中实验数据让小车行驶的距离达到200厘米。他将橡皮筋缠绕的圈数改为下面哪个数据时行驶距离最接近200厘米？（）

如图，陈智和伙伴们测量弹簧测力计受到的拉力，下面做法错误的是（）

A、先调整弹簧测力计的指针指向“1”再开始测量

B、视线与指针相平时再读数

C、图中弹簧测力计的示数为2N

陈智用手拉弹簧测力计体验弹簧长度与用力大小的关系。他发现当指针指向下面刻度中的（）时弹簧被拉的最长。

陈智要用下图中的方法使纸盒刚好运动起来，三种方法中用垫圈最多的是（）

给纸盒安装滚木

安装了轮子的纸盒

纸盒直接放在桌面上

陈智和同学对34题中的实验现象进行了分析和比较。下面解释正确的是（）

A、安装滚木的纸盒，受到的摩擦力减小，运动起来更省力，操控最方便

B、安装轮子纸盒，受到的摩擦力减小，运动起来更省力，操控最方便

C、直接放在桌面上的纸盒受到的摩擦力减小，运动起来更省力，操控最方便

生活中，摩擦力有时有利需要加大，有时有害需要减小。下面例子中，属于加大摩擦力的是（）

A、在轴承中设计安装滚珠

B、气垫船靠空气承托船身

C、鞋底设计有花纹

周慧和小组同学从三个不同坡度的斜面上释放小车，让滑下的小车撞击水平面上的同一位置的同一个木块。木块在下面哪种情况下被撞得更远？（）

小智和小组同学分别对37题的实验现象进行解释，下面哪种解释是正确的？（）

A、斜坡是有能量的，坡度越大具有的能量越大，木块被撞得越远

B、木块是有能量的，木块离斜坡越近，获得的能量越大，被撞得越远

C、运动的小车是有能量的，运动速度越快能量越大，将木块撞得越远

探究实践与应用

探究声音不同的秘密。（每小题只有一个合适选项）

设计制作小车（每题只有一个合适选项）

周慧和小组同学在学校科技节上参赛的项目是“动力小车挑战赛”，需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，然后完成操作、调试，在规定的赛道上测试（如图1），获得挑战分。

请连线表示下面各消化器官的主要功能。
食道磨碎、软化食物，初步消化淀粉
口腔分泌酸性液体，储存、混合并初步消化食物
胃收缩蠕动，传送食物

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