单选题
- A、 “对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可逊制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。”这句话的主干是“感情支配着我”。
- B、 “愿母亲在地下安息！“这句话是感叹句。
- C、 “在连轴转做了几天的核酸检测后，护士小刘把一年的觉都睡完了。 ”这句话运用了分张的修辞手法。
- D、 “大疫当前，来自中国的报助物资和医疗专家组给世界各国人民带来温吸与力量。“这个句子没有语病。
好奇心是人的天性，也是创新性思维的源泉。①科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。引导孩子们感受“神秘”科学的美妙，②鼓励孩子们多问“为什么”，敢于大胆探求，③这样才能培养和引导青少年的科学兴趣 ， 让其懂得，创新并不神秘。④我们将科学的种子撒向充满好奇的心灵。
- A、 句子①的主干是：出发点是好奇心。
- B、 句子②是一个疑问句。
- C、 句子③有语病，修改方法是：把“培养”和“引导”调换顺序。
- D、 句子④中，“心灵”是名词，作宾语。
- A、 “天宫课堂”第一课今天下午几点开始？（疑问句）
- B、 您喝吧，赵大爷！（祈使句）
- C、 快跟上队伍，别在那儿拍照了！（感叹句）
- D、 茅以昇是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。（陈述句）
- A、 这种风气蔓延开来，我们的人民事业将是十分危险的。（因果复句）
- B、 与其我们被困难吓倒，不如我们把困难搬掉。（并列复句）
- C、 尽管山路十分艰险，我们也应该坚持向上攀登。（转折复句）
- D、 只要我们齐心协力，就一定能克服眼前的困难。（假设复句）
- A、 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（并列复句）
- B、 做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。（转折复句）
- C、 她家前面有条小河，河上架着小桥，那桥是木头的。（承接复句）
- D、 既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪费一分一秒。（因果复句）
- A、 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（递进复句）
- B、 我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。（因果复句）
- C、 有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻”。无论何时何地，他的行为举止都保持一致。（条件复句）
- D、 自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵。（递进复句）
①独处，是卢梭先生在瓦尔登湖荡起的双桨；
②独处，是海明威守望乞力马扎罗山时心中的信念；
③独处，是席慕蓉踩着的布鲁塞尔的皑皑白雪；
④独处，是梵高那欣欣向荣的向日葵后的真相。
⑤人生活在世上，不可不避免地要与人交往， 但我们却可以保持内心的一份独守，与清风为伴，与明月为友，去独享自己内心的一份纯净，让心在宁静的状态中驶向彼岸。
- A、 ③句中的“皑皑白雪”是偏正短语；④句中的“欣欣向荣”是主谓短语。
- B、 ⑤句中加点的两个“与”字都是连词；⑤句是表示递进关系的复句。
- C、 “人生活在世上，不可不避免地要与人交往，但我们却可以保持内心的一份独守”一句中，“生活在世上”作定语。
- D、 画线句子有语病，修改方法是将“不可不”改为“不可”。
不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔 ， 也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。
- A、 文中加点词语“治愈”“感受”都是动词。
- B、 文中画线的“饱含真情”是动宾短语，“千疮百孔”是并列短语。
- C、 “不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中，“不经意间的”是状语。
- D、 “即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心”是假设关系复句。
- A、 秋天的雨，滴滴答答地下着。(改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。)
- B、 农夫用木片拼成了木地板。(扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。)
- C、 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。)
- D、 可是你说这些对我有什么用呢？(改为陈述句“可是你说这些对我没有用。)
- A、 原句：难道我们不应该学习他毫无自私自利之心的精神吗？改句：我们应该学习他毫无自私自利之心的精神。
- B、 原句：我不会辜负老师对我的期望。改句：我怎么会辜负老师对我的期望呢？
- C、 原句：牧羊人把荒漠变成了绿洲。改句：荒漠被牧羊人变成了绿洲。
- D、 原句：我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难!改句：我从没见过他有任何动摇或怀疑，天都不知道这有多难。
清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的思绪，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？
- A、 这怎么能是在诗意地生活呢？
- B、 这是在诗意地生活。
- C、 难道这是在诗意地生活吗？
- D、 这是在诗意地生活吧？
- A、 疑问句
- B、 感叹句
- C、 祈使句
- D、 陈述句
- A、 “驱遣”“摘录”“接触”“聚集”这四个词的词性相同。
- B、 “通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。”这句话的主干是“读者和作者会面”。
- C、 “驱遣想象”“所见所闻”“意境优美”“原始社会”这四个短语的结构类型各不相同。
- D、 “假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。”这句话是一个假设复句。
他给我拣定了靠车门的一张椅子。
- A、 “给我”充当的成分是状语，用“[ ]”标示。
- B、 “定”充当的成分是状语，用“[ ]”标示。
- C、 “靠车门的”“一张”充当的成分是定语，用“（ ）”标示。
- D、 句子的主干是：他拣椅子。
邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作者的辛勤劳动。
- A、 邮票凝结着辛勤劳动。
- B、 邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。
- C、 图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。
- D、 设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。
- A、 只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。
- B、 这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。
- C、 这声音虽然低，却很耳熟。
- D、 这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。
- A、 泉水就是鼎湖山的灵魂。 主干：泉水就是灵魂。
- B、 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 主干：我回到故乡去。
- C、 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步。 主干：我们散步。
- D、 刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人身体里松懈下来了。主干：一股劲儿在身体里。
我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
- A、 我活着有点没劲！
- B、 我活着很有意思！
- C、 我活着没什么意思！
- D、 我活着很有劲！
- A、 能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勋政廉洁和管理智慧。（删去“能否”）
- B、 鼠年春晚的歌舞类节目在舞台呈现上着力贴近年轻观众，传承浓郁的时代气息和潮流时尚感。（在“观众”后加上“的特点”）
- C、 广东民间工艺博物馆正式实行分时段预约参观，第一家成为广州实行分时段预约参观的博物馆。（将“第一家”移至“广州”后）
- D、 精神文明建设“五个一工程”自实施以来，推出了一大批思想精深、艺术精湛的作品，提高了人民精神文化生活。（将“提高”改为“丰富”）
引号作用：（1）表示引用；（2）表示特定的称谓；（3）表示特殊含义；（4）表示讽刺和嘲笑；（5）表示突出强调
- A、 幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。
- B、 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
- C、 “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
- D、 那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。
抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争①当时，中美两国国力相差巨大。在这样极不对称②极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合③连续进行多次战役，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”④
- A、 ①句号②逗号③逗号④句号
- B、 ①句号②顿号③逗号④感叹号
- C、 ①逗号②句号③顿号④句号
- D、 ①句号②顿号③分号④感叹号
