浙江省杭州市拱墅区华师附中2023-2024学年九年级上学期社会法治10月学习力评估试题

由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展格局。按照出现的先后顺序排列下列古代文明的成果（ ） 

①创立佛教
②发明楔形文字 
③传播阿拉伯数字 
④修建罗马大竞技场

“王政时代结束后，国家由执政官、元老院及公民大会三权分立。掌握国家实权的元老院由贵族组成；执政官从贵族中选举产生，行使最高行政权力；平民所选的保民官，负责保护平民的权利不受贵族侵犯。”由此判断这个“国家”是（ ）

下列人类文明成果与认识搭配正确的是（ ）

序号	人类文明成果	认识
A	金字塔	体现了古巴比伦国王的无限权力
B	空中花园	体现了古埃及杰出的建筑技艺
C	儒略历	成为今天人们使用公历的基础
D	荷马史诗	反映罗马帝国兴起时代的文学遗产

比较法是学习和研究历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国建立封建等级制相比较， 其共同之处在于（ ）

下列关于欧洲文明演进的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（ ） 

①法兰克王国建立 
②罗马帝国的分裂 
③查理曼帝国分裂 
④西罗马帝国的灭亡

下列各项中，属于中世纪西欧社会特征的是（ ）

①庄园制度盛行
②城市复兴
③实行民主制度
④大学产生
⑤基督教主宰精神世界

下列帝国不属于地跨欧、亚、非三洲大帝国的是（ ） 

“农奴与奴隶不同，他们既有义务，又有公认的权利。他们受到保护，拥有一块土地，以维持自己和全家的生活。”材料说明当时的庄园（ ） 

有学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本学习外来文化时（ ） 

西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得。这里的“政治权利”是指（ ）

课堂记笔记是一种好的学习习惯。下图是小丽同学的课堂笔记。据此，他学习的主题是（ ）  

时间：12—13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权

小历同学的历史小论文的核心词是“垦殖运动”“租地农场”“手工工场”“市民阶层”，该论文的主题应为（ ）  

1498年5月20日，印度卡利卡特海岸上，当地居民正在为一支欧洲船队绘声绘色地讲解几十年前来自中国神秘访客的故事。所谓的神秘访客，那是大明王朝郑和的船队，而这支欧洲船队则是来自（ ）  

法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”产生的共同影响是（ ）  

在研究历史的过程中，由于立场角度不同，对历史事件的解释往往会产生差异。如果将哥伦布发现“新大陆”的评价置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考察，下列哪一评价最为贴切（ ）

“五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，而其中葡萄牙、西班牙、荷兰和英国则是最早崛起的四个国家。”它们崛起的共同原因是（ ） 

有学者指出，没有美洲这片海外给养地，没有在其上辛勤耕耘的非洲奴隶，或许根本就不会有“欧洲奇迹”和“工业化革命”。该学者的主要观点是（ ）

公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。这个“帝国”的崛起始于（ ）  

西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。对法兰克王国表述正确的是（ ）

“这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传播、传承。”这个“独特的民族”在文化上的突出贡献是（ ）  

新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪等家禽，小麦、大麦等农作物引入美洲；美洲的特产如玉米、马铃薯等也流向世界各地。这一现象说明（ ）

《全球通史》一书中写道：“英国资产阶革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。其“根源”是指（ ）

下列关于希腊罗马文化成就的组合中，对应不正确的一项是（ ）

“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的能力和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界，君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主旨是（ ）

“它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个巨大的缺口， 为拉丁美洲殖民地民族独立战争树立了范例”。这里的“它”（ ）  

【文明的交融】阅读以下材料，回答问题。

材料一：在人类从野蛮走向文明的漫漫征途中，东方文明出现得最早，都不约而同地产生于大河流域；西方文明紧随其后，多以海洋为中心。东西方文明随着东西方的战争、商贸往来、和平交往、新航路开辟、殖民扩张而互相交融，对世界各地的文明产生了深刻影响。

材料二：帝国庞大的规模，它同欧亚大陆各地区的实际联系，它从几大文明中心获得的极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就……。那里的学者除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还研究希腊科学家和哲学家的著作。……最初，他们是仿制希腊的星盘，但是在兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝。 

【制度的创新】 多样制度是多元文明的体现。阅读材料回答问题。

材料一：四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定……各个等级之间高低贵贱有别，下一等级人的人没资格从事高等级人的职业，不同等级的人不得通婚。

材料二：我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……

材料三：这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的“链条”。由于有效忠关系、经济关系，封君和封臣之间的关系十分紧密，虽然会造成权力的分散，但确实给地方带来了安定，形成了一个很有序的社会。

【法制的脚步】法制建设是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。

材料一：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。倘理发师未告知奴隶之主人而划去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

材料二：查士丁尼认为旧有法律文献过于庞杂，必须整理完善，才能稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。为此他命人编修新的法律文献，编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。

材料三：

【西方的兴起】探寻西方兴起的历程，汲取历史的智慧。阅读材料，回答问题。

材料一：租地农场主自己没有土地或只有部分土地主要靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕地。这种租地农场有两个突出的特征：为市场而生产，以及一定规模的雇佣劳动经营。

材料二：（这一运动）基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。 

材料三：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。即使是一个自由的水手，穿越大西洋的征途也是极其不舒适的，……这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。

材料四：这一法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。