备考2024年中考语文一轮复习：名著导读之《艾青诗选》-组卷题库站

读诗策略	运用策略，解读诗歌
①	如《我爱这土地》中，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，借助“土地”这一意象，表达对祖国和人民最深沉的爱。
揣摩诗歌语言	如《北方》中，诗人在“那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”中通过“ ②”等词语渲染了北方人民的感受和困境。
③	如《镜子》，可重点感受它通过镜像反观人生，充满哲理，饶有趣味。
想象诗歌画面	如《刈草的孩子》，“夕阳把草原燃成通红了，刈草的孩子无声地刈草”，读诗句，眼前浮现出一幅阔大之景：④，阔大之景中出现了一个小小的默默的割草的孩子，以此表达对刈草的孩子的同情和悲叹。
其他策略：把握基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。

名著导读

探究名著中的君子之风。

某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。

《艾青诗选》封面（初稿）

优化方案

理由

添加构图要素：①

②

添加背景色彩：

A. 以斑驳暗沉的棕色作为主色调

B. 以鲜艳亮丽的红色作为主色调

③

名著阅读

名著阅读、阅读下面文字，完成练习。

下面是小茗同学读《艾青诗选》时做的阅读卡，请你帮他一起完成。

时间	内容	批注
1933—1937年吹芦笛的诗人	我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的，大堰河的儿子…	这首诗是作者的成名作《大堰河——我的保姆》，作者第一次使用艾青这一笔名。
1937—1941年时代的吹号者	假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地……	诗句中的“鸟”象征着③▲；“土地”象征着祖国大地。
1941—1958年①▲	它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑看着海洋……	诗中，作者赞美了“礁石”顽强的斗志，坚韧不拔的毅力，不向强权低头，不向暴力屈服的精神。
1978—1996年②▲	只是因为有了光，我们的大千世界，才显得绚丽多彩，人间也显得可爱……	诗歌表现了作者④▲的情感。

名著阅读、阅读文段，回答问题

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

文段选自《艾青诗选》中《》，此节诗中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、，它们的核心是“”。艾青诗歌的另一个主要意象是。

名著阅读。

阅读下面的文字，回答问题。

我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族……

阅读下面名著选段，完成问题。

【甲】《大堰河——我的保姆》

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就开始用抱过我的两臂劳动了，

她含着笑，洗着我们的衣服，

她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，

她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，

她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

她含着笑，背了团箕到广场上去，晒好那些大豆和小麦，

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就用抱过我的两臂，劳动了。

……

大堰河，含泪的去了！

同着四十几年的人世生活的凌侮，

同着数不尽的奴隶的凄苦，

同着四块钱的棺材和几束稻草，

同着几尺长方的埋棺材的土地，

同着一手把的纸钱的灰，

大堰河，她含泪的去了。

大堰河，含泪的去了！

【乙】祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

——节选自（老舍《骆驼祥子》）

阅读下面语段，回答问题。

大堰河，含泪的去了！

同着四十几年的人世生活的凌侮，

同着数不尽的奴隶的凄苦，

同着四块钱的棺材和几束稻草，

同着几尺长方的埋棺材的土地，

同着一手把的纸钱的灰，

大堰河，她含泪的去了。

艾青先生111周年诞辰之际，学校文学社刊开设“艾青，我为你骄傲”栏目，小语同学为艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测小语的设计理由（昵称、个性签名）。