部编版2023-2024学年七年级下学期语文第10课阿长与《山海经》同步练习（基础卷）

根据拼音写汉字。

zhèn sǒng	Jié wèn	mò lì	pú sà
pī lì	zhú gān	shǒu guǎ	biàn zī

指出下列句子运用的人物描写方法。

文学常识填空。

《阿长与<山海经>》选自散文集《 》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集《 》《》等。

下面是有关《阿长与<山海经>》的漫画，请仔细赏读后回答问题。

阅读《阿长与〈山海经〉》选文，完成各题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
    过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
    “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
     我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本，小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
     这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
     这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

李明和王悦两人阅读完《阿长与<山海经》》之后，对“鲁迅为什么要花笔墨去描写阿长的不好”展开了讨论：

李明：作者鲁迅在课文中反复描写阿长的“睡相”，诸如“满床摆着一个‘大’字”“伸开两脚两手”等，就是为了表现阿长的粗俗，突出了作者对阿长的不满。

王悦：不对！阿长不是给“迅哥儿”买来了《山海经》，作者怎么会不满，应该是感激。文章结尾也说道：“愿在你怀里永安她的魂灵！”足见鲁迅对阿长的怀念！

老师：鲁迅其实是运用了先抑后扬的手法，既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又呈现了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性，表达成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。

请你运用“欲扬先抑”这种写法写一个关于人物的片段，不少于200字。

【写法指导】

欲扬先抑的写法的运用会使文章跌宕起伏，使人物形象更加真实可感。运用时要注意以下几点：①“抑”和“扬”的前后，必须具有对照性，且大多是采用相反对立的形式形成对照。这种对照越鲜明越好。②“抑”“扬”两者，应该重点写“扬”，“抑”只是衬托。