部编版九年级下学期同步经典题（第19课 亚非拉国家的新发展）

15世纪，欧洲殖民者开始侵人非洲，逐步建立起了在非洲的殖民体系。这一体系最终崩溃的标志是（ ）

下图是二战后发生在亚非拉国家的重大历史事件的时间轴，对其解读不正确的是（ ）

A	1952年	纳赛尔领导埃及人民起义
B	1955年	万隆会议召开
C	1990年	被称为“非洲年”
D	1999年	巴拿马收回运河区全部主权

第二次世界大战后，面对武装到牙齿的殖民军，阿尔及利亚人民通过长达八年的游击战争，终于夺回了失去近百年的独立与自由。阿尔及利亚人民摆脱了哪一个国家的殖民统治?（ ）

“在万隆会议上，周恩来既没有刻意去争取对共产主义的支持，也没有激烈去发表反美、反西方的言论。但他达到了此行的重要目的，使许多代表相信了他是一个心怀善意、通情达理而真挚诚恳的人，并相当成功地使人相信了中国共产党奉行和平的政策。”这段材料表明周恩来取得成功的主要原因是（ ）

“万隆会议"“纳米比亚”“卡斯特罗”是九年级历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词，由此判断其研究的主题是（ ）

习近平主席先后两次拜访他，盛赞他是古巴革命和建设事业的缔造者。他就是领导古巴走上社会主义道路的（ ）

“发展中国家”一般指的是第二次世界大战后在政治.上取得独立的亚、非、拉国家。这些国家从被帝国主义殖民奴役到作为新兴独立的政治力量登上国际舞台的标志是（ ）

根据关键词“1917年宪法”“卡德纳斯改革”，可以判断出它们反映的是哪一国家的民族民主运动（ ）

归纳总结是历史学习的能力要求之一。“印度独立后大力发展科技”“埃及宣布将苏伊士运河收归国有”“古巴走上了社会主义道路”“1990年纳米比亚的独立”共同反映了第二次世界大战后（ ）

亚非国家首次在没有殖民列强参与下独立自主处理亚非人民切身利益的大规模国际会议是（ ）

据统计，截至1990年，有近100个国家是在二战后宣布独立的，其中亚洲27个，非洲48个，拉丁美洲10个，大洋洲1个，欧洲1个。由此可见，二战后世界历史发展的一个主要潮流是(　　)

按主题分类归纳是学习历史的一种有效方法。如表的主题是(　　)

1959年联合国成员国只有82个，1960年联合国成员国增加到99个。这新增加的17个国家主要来自（   )

下表来自某历史公众号的专题推送。由此可知该专题是（ ）

●文章《周恩来在万隆会议上的发言》

●地图《非洲独立进程图》

●视频《巴拿马运河主权交接仪式》

●图片《纳赛尔受到群众热烈欢迎》

九年级历史兴趣小组开展了“建设人类命运共同体，认识亚非拉”的活动，请你参加探究活动，回答问题。

【材料研读解答问题】

【材料一】在东方的中国，有着与非洲共同的历史遭遇。周恩来认为，非洲人民是勤劳勇敢的，它的落后并不是自己造成的；相反，“西方的近代文明，在很大程度上，是依靠牺牲亚非国家取

得的”。

【材料二】这一年非洲有17个国家获得独立，它们是喀麦隆、多哥、中非、索马里、贝宁、尼日尔、科特迪瓦、布基纳法索、乍得、扎伊尔、马达加斯加、加蓬、塞内加尔、马里、毛里塔尼亚和尼日利亚、刚果(布)。

【史海拾贝史实论述】

【材料三】20世纪50年代中期，已有约30个国家打破了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。为建立国际政治新秩序，亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。