浙教版科学中考复习优中选优-物理-第13节-力的概念、弹力重力和弹簧测力计

2020年5月27日11时，我国珠峰测量队8名队员全部登顶成功。再过一段时间，我们就可以知道珠峰的最新“身高”了。若队员在珠峰顶做图示实验，测得的结果会比在同纬度低海拔地区小，原因是（ ）

下列说法正确的是（   ）

宇航员在太空做了油和水“难分难舍”实验：用力振荡装有油和水的瓶子，让油水充分混合，静置几分钟，发现油水不分层。下列说法正确的是（ ）

如图所示，OAB是一个直角形的杠杆，可以绕O点在竖直平面内自由转动。在OA的中点处挂一个100N重物，在B点分别沿1、2、3三个方向施加一个动力，均使杠杆保持如图位置静止，则三次力的大小，均不同。而沿1方向，只有施加60N的力才能使之如图静止。此实验说明力的作用效果（    ）

小枫同学提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（   ）

现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（    ）

①足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力

②用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的

③足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用

④守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态

下列数据中，最接近实际情况的是（ ）

法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100克”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是(g取10牛/千克) （   ）      

 2022年4月23日，中国海军首次公布了有“航母杀手”之称的“鹰击-21”高超音速导弹。如图所示是我国高超音速导弹从起飞到击中目标的轨迹示意图，如果把大气层边缘看作水面，导弹飞行时就像在水面上“打水漂”，因此它突防能力强，难以拦截。下列说法正确的是（  ）

如图是乒乓球运动员在比赛中的场景，下列说法正确的是（     ）

如图所示，两根弹簧完全相同，在甲下面挂一个钩码，在乙下面挂三个钩码，两根弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说法有：①力能使物体发生形变；②力产生的效果与力的方向有关；③力产生的效果与力的作用点有关；④力产生的效果与力的大小有关。其中正确的是（ ）

关于弹簧测力计的原理，下列说法中正确的是（ ）

下列关于物体重心的说法正确的是（   ）

“鸡蛋碰石头”时，破碎的总是鸡蛋，对这一事实的分析，正确的是（   ）

力的作用效果跟力的、、有关。人们通常把力的、、叫做力的三要素。

学校项目化学习小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格

的弹簧进行测试，绘出如图1所示的图像。请回答：

  2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。某一在地球上质量为2kg的物体，在地球上竖直悬挂在某一弹簧测力计下，弹簧测力计的读数是N；若把此物体带到“葛利斯581d”行星上，用托盘天平可以测得此物体的质量是kg，把此物体竖直悬挂在上述同样的弹簧测力计下，读数是N，此时该物体的惯性与在地球上相比将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

如果“嫦娥五号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向（填“前”或“后”）喷火。小舟用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向（选填“左”或“右”）运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是（选填“气球”或“喷出的气体”或“外界空气”）。

小明做探究物体所受重力大小与物体质量的关系的实验，实验数据记录如下表。

 用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左、右两端，R₁和R₂是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，R₁、R₂和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。

小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。F₁＝F₃＝F₄＞F₂ ， 拉住一根锯条，使其发生图中四种形变。

项目化学习小组利用橡皮筋进行自制简易测力计项目。在橡皮筋下悬挂一枚回形针作为挂钩，并依据此时指针位置标上零刻度。

在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，楚老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据．

用力的示意图画出图中的各力。(力的作用点已给出)