广东省深圳市南山区2023-2024学年四年级上学期期末教学质量科学试题

陈智用橡皮筋做发声实验，采用下面哪种方法发声效果更好?（ ）

如右下图，周慧敲击音叉，听到音叉发出声音。停止敲击后仍然听到“余音不断”，这是因为（ ）

实验过程中怎样避免“余音不断”现象，下面有效的做法是（ ）

如右下图，陈智将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出里面的空气，并在抽气过程中观察闹铃状态和发声情况，会发现（ ）

根据第4题的实验结果，陈智和同学讨论：身处太空的宇航员之间怎样对话?下面正确的解释是(.)

右图是陈智和周慧在做桌子发声的实验，图中谁听到的声音更清楚?（ ）

陈智和小组同学在讨论耳朵怎样听到声音的问题。下面哪一项正确表示了声波在耳朵中传播的顺序?（ ）

在上面“耳朵构选图”中，很薄且有弹性，在声波作用下引起振动的部位是（ ）

周慧查阅了中国古代“编神”的资料(如右下图)，并联系自己研究声音高低的认识推测：敲击时，发出音调最高的编钟是（ ）

如下图，陈智在自制小乐器时，他想让①号弦发出更高的音，他应该（ ）

周慧用吸管和橡皮塞制作了“吸管式排萧”(如下图)。吹奏时排箫发出的声音主要是由（ ）振动而发出声音的。

陈智把手放在肋骨处感受“吸气、呼气”时胸腔的变化，他发现吸气时（ ）

陈智想弄清楚人体在呼吸过程中各器官的作用。做了下图实验。在这个实验中模拟气体交换“中转站”的部位是（ ）

周慧用右图装置正在模拟人（ ）

陈智和周慧通过分析比较右下图中“呼出和吸进”气体成分的量可以知道（ ）

下表中记录了陈智不同情况下呼吸次数的部分数据，根据表中数据可以猜测，陈智100米赛跑后的呼吸次数可能是（ ）次。

下表中记录了陈智不同情况下呼吸次数的部分数据，

分析上表中的测试数据，可以对“陈智跑100米后呼吸次数的推测结果”作出如下解释（ ）

陈智和小组同学查阅《国家学生体质健康标准》得知，小学四年级男生肺活量一般在1100毫升-2600毫升，女生肺话量一般在900毫升-2000毫升。他们中哪位同学的肺话量没有达到健康标准?（ ）

合理膳食对身体健康至关重要，下面是周慧某日的食谱。

牙齿对食物消化有重要作用，早晚刷牙是保护牙齿的重要措施，如右图，刷上面的牙齿时正确的方法是：顺着牙缝向（ ）刷。

陈智观察到篮球运动员投出去的篮球，最后会落到地面，这主要是因为篮球受到了（ ）的作用。

如右下图所示，陈智小组的同学用小车、垫圈、绳子、秒表等材料，做实验比较小车运动的快慢。下表记录的是小车受不同数量垫圈拉动时行驶同样距离所用的时间。

对表中实验数据进行分析，可以判断：下面哪种说法是正确的?（ ）

陈智观看了电视直播节目：长征二号F遥十七运载火箭搭载神舟十七号载人飞船进入预定轨道。然后给妈妈解释：火箭升空依靠的动力是（ ）

如右图所示，周慧用自制的气球小车进行实验测试，结果是（ ）

周慧观看了第19届杭州亚运会的多个运动项目。下列三种运动项目中，利用弹力完成动作的是（ ）.

陈智和小伙伴一起探究小车行驶钜离与橡皮筋缠绕圈数的关系，记录如下：

陈智要根据表中实验数据让小车行驶的距离达到200厘米。他将橡皮筋缠绕的圈数改为下面那个数据时行驶距离最接近200厘米?（ ）

如右图，陈智和伙伴们测盘弹簧测力计受到的拉力，下面做法错误的是（ ）

陈智用手拉弹簧测力计体验弹簧长度与用力大小的关系。他发现当指针指向下面刻度中的（ ）时弹簧被拉的最长。

陈智要用下图中的方法使纸盒刚好运动起来，三种方法中用垫圈最多的是（ ）

陈智和同学对34题中的实验现象进行了分析和比较。下面解释正确的是（ ）

生活中，摩擦力有时有利需要加大，有时有害需要减小。下面例子中，属于加大摩擦力的是（ ）

周慧和小组同学从三个不同坡度的斜面上释放小车，让滑下的小车撞击水平面上的同一位置的同一个木块。木块在下面哪种情况下被撞得更远?（ ）

小智和小织同学分别对37题的实验现象进行解释，下面哪种解释是正确的?（ ）

探究声音不同的秘密

设计制作小车

周慧和小组同学在学校科技节上参赛的项目是“动力小车挑战赛”，需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，然后完成操作、调试，在规定赛道上测试(如右图)，获得挑战分。

请连线表示下面各消化器官的主要功能。