浙教版初中科学八年级下册2.1模型、符号的建立与应用 培优卷

用数轴表示某些科学知识，直观、简明、易记。下列数轴表示的科学知识正确的是（ ）

如图所示，密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是（ ）

天气卫星云图可以帮助人们分析近期的天气状况。天气卫星云图属于 （ ）

下列选项呈现了教材中的一些实验，其中不属于模拟实验的是（ ）

如图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是（ ） 。

建立模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是（ ）

建立模型是学习科学的一种重要方法。下列模型合理的是（    ）

工业上可以将甲烷和二氧化碳两大温室气体转化为具有工业价值的合成气。用CH₄和CO₂制取合成气过程中会产生积碳，如图是抗积碳示意图。下列有关说法正确的是（ ）

如图是某物质不同状态时的粒子示意图(“。”表示该物质的分子)，下列有关叙述中正确的是（ ）

科学探究常采用转换、模型、分类和控制变量等研究方法，下列属于模型法的是（  ）

对于一些“看不见、摸不着”的科学概念，无法直接研究，我们可以建立模型，使不易研究的科学内容更加形象化，给磁场建立的模型称为线，通过它可以表示出磁体周围磁场的分布、强弱；实际上它并不存在。除此之外，我们在研究物质结构、生物结构、光现象、物体相对运动时，还分别使用了“①原子”、“②细胞”、“③光线”、“④参照物”等概念，这些概念中，根据客观情况假想但实际不存在的是（填序号）。

19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出类似“西瓜”的原子模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验(如图)。

[收集证据]绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。

[猜想与假设] α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。

[解释与结论]

下列两幅图表示的是液态水和气态水的状态模型， 表示水分子。

一个模型可以是 、或，也可以是。

阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。

原子结构认识史：

“实心球模型”(道尔顿)→“西瓜模型”(汤姆生)→“核式结构模型”(卢瑟福)→“分层模型”(玻尔)→……

科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？

分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。

注析：两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散。