浙教版初中科学八年级下册2.2物质的微观粒子模型 提升卷

下列现象的微观解释不正确的是…………………………（   ）

如图中甲发生的是化学变化，乙发生的是物理变化，下列关于分子和原子的说法中错误的是（ ）

英国科学家在金星大气层中发现了“生物标志”——磷化氢(PH₃)气体。如果用“O”表示氢原子，用“”表示磷原子，则下列模型可以表示磷化氢分子PH₃的是（    ）

提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（ ）

2017年，哈佛大学科学家利用约488万个大气压制成了世界首个金属氢，如图所示。下列有关叙述正确的是（       ）

十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出的分子概念 认为：

①一切物质都是由分子组成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；

④分子是保持物质化学性质的一种粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之 和；

⑥分子在不停的运动。

通过你的学习，你认为上述观点中存在明显不足的是（）

如图为液态水中粒子分布情况的示意图，下列选项中最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是（ ）

新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触，都会变蓝色，这一实验现象说明（   ）

下列关于分子和原子的说法，错误的是（ ）

 小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（　　）

根据图，回答下列问题。

在由分子构成的物质中，是保持物质化学性质的最小微粒。例如：水的化学性质是由水分子保持的。电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质。

化学变化的实质是变化中分裂成，重新组合成新的；物理变化只是分子间的发生了改变，没有生成新的。

如图是甲烷与氧气反应的微观示意图：

请通过比较、归纳，回答下列问题。

从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化，是学习科学的重要方法。

如图是水分子分解的示意图，其中“ ”表示氧原子，“●”表示氢原子。

根据图可以获得的化学信息有：

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。已知碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性， 当闻浓氨水时可闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

利用分子的性质解释下列事实：