【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年七年级下册道德与法治第六课第1课时《集体生活邀请我》

2022年女篮世界杯，中国女篮获得亚军，时隔28年再次站上世界级大赛的领奖台。主教练郑薇在接受采访说到：“中国女篮不是一个人在发光，而是整个队都在闪亮。女篮大家庭的每一个人，都是这一荣耀时刻的缔造者。”她告诉我们（ ）

当地时间2023年1月22日，在第三十一届世界大学生冬季运动会女子冰壶决赛中面对上半场1：4落后的局面，中国队的队员们一起研究对策，彼此加油鼓劲。下半场，中国队连得5分，最终夺得金牌。这告诉我们（ ）

①集体的力量来源于成员之间的团结协作

②坚持集体主义意味着完全放弃个人利益

③集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果

④集体力量的大小取决于成员数量的多少

古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员（ ）

辩论会上，甲乙双方对个人与集体的关系各抒己见，下列观点错误的是（ ）

集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是（ ）

激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们（ ）

古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心（ ）

雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当把自己和集体事业融合在起时才能最有力量”，雷锋的这句话说明（ ）

“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句名言哲语揭示的深刻道理是（ ）

①团结的集体才有凝聚力和战斗力
②集体的力量源于成员的齐心协力

③集体对个人发展提供条件和可能
④集体的力量可以解决所有的困难

漫画《拔河》告诉我们（ ）

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

②集体是有共同目标、分工明确，简单相加的整体

③集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人

④通过优化组合可以实现优势互补，产生合力

 2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十五号航天员乘组“圆梦”归来。本次“长途旅程”，“太空出差三人组”费俊龙、邓清明、张陆在空间站内共同完成了多项太空实验任务。这启示我们（ ）

①团队合作能够有效提升集体战斗力

②每个人在集体中都承担着不同职责

③集体力量大小取决于个人数量多少

④要学会融入集体并为集体作出贡献

刚进中学，某校七年级（2）班同学就讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句班级格言要求该班同学（ ）

①努力为班级和老师学习

②牢固树立主人翁意识

③自觉维护班集体的荣誉和利益

④正确认识和处理个人与集体的关系

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（ ）

下列有关集体的表述正确的是（ ）

雷锋同志曾说过："一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话启示我们（ ）

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创辉煌。​下列古语与近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（ ）

“人在一起叫聚会，心在一起叫团队。”这说明集体成员之间需要（ ）

奥斯特洛夫斯基说：“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”这里的集体是指（   ）

①有安全感和归属感的个体            

②人们联合起来的有组织的整体

③有情感需要的个体                   

④有共同目标，分工明确的整体

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话告诉我们（ ）

①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大

②集体生活成就我

③在集体中我们不应该发展自己的个性

④集体的进步离不开每个成员的努力

在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖和任子威之间的一个动作，让很多网友破防。1000米决赛召回后的第二枪，武大靖体力不支时帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手示意他“走!”。最终，任子威获得该项目的金牌，武大靖位列第四。“只要中国队赢了，我就不算输”，武大靖用自己的实际行动诠释了中国人的团队精神。这启示我们（ ）

①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作

②要积极参加集体活动，把握机遇，使自己的个性不断丰富

③团结的集体能产生强大合力，战胜自己所无法战胜的困难

④集体力量是强大的，能够改变人的一生

有个蚂蚁家族，世世代代都幸福地生活在一片土地上，可是，有一天，却发现蚁巢前燃起了熊熊烈火，蚂蚁村长立即召开群众大会，寻找逃生的办法，在火灾面前它们并没有惊慌失措，也没有你推我让，而是勇敢地抱成一团，朝大火滚去。奇迹发生了，它们用集体的力里滚过了大火，只是外面一层的蚂蚁有的牺牲了，有的受了伤，但是，大部分蚂蚁都幸存了下来。

七年级（1）班是新建立的一个班级，这个班级中的师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。

镜头一  班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、图书角、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。

镜头二  通过大家的共同讨论，一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的亩斗目标，所有的人都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。而且，同学之间互帮互助蔚然成风，一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进步。

[正确认识    科学对待]

观察漫画，回答下列问题。

阅读材料，运用所学知识回答问题：

我是一条小河的水滴。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了。“可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：”有水啦，有水啦，我们得救了！“可是，只有这一滴水，连一根禾苗都救不活呀！我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并肩，手挽手，齐心协力托起了它。我们流到稻田里，千万个水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊！集体的力量真大呀