【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年七年级下册道德与法治第十课第2课时《我们与法律同行》

“饭圈”群体中，青少年占比较大。造谣攻击、网络暴力、互相拉踩、挑动对立、干扰舆论……近年来，频频越界的“饭圈”乱象影响了青少年的健康成长，需要（ ）

①立法机关完善法律，禁止青少年追星

②学校开设教育引导理性追星的项目课程

③政府部门严格执法，加强监督和管理

④公民打击违法违规行为，根治饭圈乱象

某校学生以“全民守法，中学生在行动”为主题开展了模拟法庭、法治情景剧等活动，这些活动加深了学生对法律知识的理解。下列事项，中学生应该做的有（ ）

①努力为法治中国建设贡献力量 

②调解民间纠纷，维护正义

③升国旗时，面向国旗肃立致敬 

④按照法定职责履行职能

当前，我国在立法方面还存在一些问题，主要表现为：一是不同层级、同一层级法律规范之间存在着不一致；二是地方立法、部门立法存在地方保护主义和部门利益主义倾向……。解决这些问题需要（  ）

习近平总书记说：“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。”建设法治中国，每个公民不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者。对此我们每个公民应该（ ）

①积极宣传法律

②学法知法懂法信法守法

③树立法治意识，学会依法办事

④只正确行使政治权利即可

青少年要想成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者，一个重要的条件就是（ ）

法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现法治意识的是（ ）

①因航班延误，李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序

②张某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密

③某私营企业老板总是自觉缴纳税款，为国家税收做贡献

④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤

2022年广西深入开展“青年普法志愿者法治文化基层行”活动，共有1.7万多名普法志愿者参与活动，开展各类法治宣传活动2万多场次（ ）

①法治有利于实现国家长治久安

②人民权益要靠法律保障

③人民是法治的践行者和受益者

④法律权威只靠人民维护

“恭喜你中大奖了！”看到这则消息，小王立即与对手联系并根据要求寄出1万余元，结果却没有等到兑奖信息。知道被骗后，小王应该（ ）

下列行为中做到了依法办事的是（ ）

七年级学生莉莉在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后出现了食物中毒的症状，被送到医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列说法正确的有（ ）

①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益

②莉莉应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望

③莉莉应带人将该商贩痛打一顿

④莉莉应该自认倒霉

依法办事就是要养成尊法学法用法的习惯，下列行为符合这一要求的是（ ）

①小丽坐公交车时一直坚持排队上车

②小华在宪法日时利用课余时间上街宣传宪法知识

③小雪买了过期饮料后直接到商店里大闹

④小杰被高年级同学欺负找人一起去殴打高年级同学

深圳政府推行“说理式执法”和“轻微免罚”执法。对交通违规行为，执法人员首先采取了"说理式执法"先讲道理，情节轻微且符合《深圳市交通运输轻微违法行为减免责清单》改正后则可“免罚”。对此评价正确的是（ ）

中学生不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动者，对此，我们应该（ ）

①树立法治意识，尊崇法律

②自觉履行公民义务

③尊法、学法、守法、用法

④严格执法，公正司法

青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为法治中国建设的参与者和推动者，下列行为属于青少年依法办事的是（ ） 

 ①小华为了报复小王，在网上污蔑、辱骂小王 

 ②小伟提醒爸爸开车行驶到斑马线要礼让行人 

 ③小乐在超市买到了过期食品后找商家协商退款 

 ④小刚拨打了市长热线举报学校附近的非法网吧 

建设法治中国是中国人民的共同事业，作为青少年的我们应该（ ）

①树立法治观念，依法办事

②严厉打击违法犯罪的行为

③发自内心的认可、崇尚、遵守法律

④坚持依法行政，公正司法

党的二十大报告提出：法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。公民树立法治观念，就要（    ）

青少年健康成长的基本要求是（ ） 

法治意识就是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现这一要求的是（ ）

“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”此经典语句对当代的启示是（ ）

一日，在某商业街大排档有游客凌晨唱歌扰民，民警提醒、劝说无果后反被游客挑衅，最后民警依法将几名游客带走，人群拍手叫好。以下网友评论中你最不认同的是（ ）

【与法同行】

材料一：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。

材料二：2020年7月25日，甘井子公安分局接到报警称：大连湾某核酸检测点有人殴打防疫人员，扰乱核酸检测现场秩序。经查，庞某因故意插队、不配合疏导被防疫志愿者现场控制。随后，其父亲、姑姑、表弟闻讯到场，殴打、辱骂防疫人员、掀翻核酸检测器材，致检验工作无法继续进行。目前，庞某等四人因寻衅滋事，被公安机关依法行政拘留。

[走进法治时代]阅读材料，回答问题。

材料16岁的中学生小明仗着自己身强体壮，经常在校外暴力威胁同学小陌，向其索要“不挨揍费”。小陌性格内向，比较胆小，为了“破财免灾”，只能将自己的伙食费和零花钱交给小明，同时编造各种理由向家里要钱。小陌的古怪行为引起了父母的注意，再三询问，才知道小陌在半年内已经被小明敲诈勒索了10多次，共计4000多元。小陌父母随即报警。最后，小明以敲诈勒索罪被判处有期徒刑1年。

结合材料中人物的经历，运用所学法律知识对此案例进行评析。

【我与法律同行】

为进一步提高青少年学生的法律意识和法治观念，“六一”儿童节来临之际，某地司法、行政、教育、公安等部门采用巡回宣讲、设置宣传栏、张贴主题宣传画、发放法律知识小册子等形式，开展“送法进校园”活动，送去一份丰厚的法律“营养餐”，获得学校师生的一致好评。某实验中学七年级决定借这次法治宣传之“风”，在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动，培养学生做学法、尊法、守法、用法的合格公民。现在邀请你一起参与。