选择题
将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中，依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则甲、乙、丙三个瓶中所盛气体可能分别是（ ）
- A、 氮气、空气、氧气
- B、 氮气、氧气、空气
- C、 空气、氧气、氮气
- D、 氧气、氮气、空气
下列操作可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）
- A、 观察气体颜色
- B、 闻气体气味
- C、 插入燃着的木条
- D、 倒入澄清的石灰水
甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（ ）
- A、 氧气、二氧化碳、空气
- B、 二氧化碳、氧气、空气
- C、 空气、氧气、二氧化碳
- D、 二氧化碳、空气、氧气
下列区分物质的方法不正确的是（ ）
- A、 二氧化碳和二氧化硫——闻气味
- B、 铜丝和铁丝——看颜色
- C、 氮气和二氧化碳——燃着的木条
- D、 双氧水和水——用二氧化锰
下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
甲 | 鉴别氯化钾和氯酸钾 | 取样，分别尝味道 |
乙 | 检验收集的气体是否为O2 | 用带火星的小木条伸入集气瓶中观察是否复燃 |
丙 | 鉴别CO2和N2 | 用燃着的木条，观察火焰是否熄灭 |
丁 | 检验蜡烛中是否含有氧元素 | 在蜡烛火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象 |
- A、 甲
- B、 乙
- C、 丙
- D、 丁
如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是（ ）。
- A、 气体a能使带火星的木条复燃
- B、 a、b管之间的长颈漏斗液面上升
- C、 水中加入少量硫酸钠可以增强其导电性
- D、 该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（ ）
- A、 将气体分别通入水中
- B、 将燃烧的木条分别伸入集气瓶中
- C、 将气体分别通入澄清的石灰水中
- D、 分别观察颜色
区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
序号 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
B | 蒸馏水和食盐水 | 测密度 | 加肥皂水搅拌 |
C | 碳酸氢铵和碱式碳酸铜 | 加热闻气味 | 观察颜色 |
D | 二氧化碳和氮气 | 澄清石灰水 | 燃着的木条 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳 ②氧气③空气 ④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）
- A、 ①或②
- B、 ②或③
- C、 ①或④
- D、 ③或④
下列操作中，最适宜鉴别氮气和氧气两瓶气体的是（ ）
- A、 插入带火星的木条
- B、 观察气体颜色
- C、 闻气体的气味
- D、 加入澄清石灰水
下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（）
- A、 氧气和空气
- B、 二氧化碳和氮气
- C、 氢气和空气
- D、 一氧化碳和二氧化碳
下列实验方法不正确的是（ ）
- A、 用带火星的木条鉴别：氧气和空气
- B、 用燃着的木条鉴别：氮气和二氧化碳
- C、 用二氧化锰鉴别：水和双氧水
- D、 用澄清的石灰水鉴别：二氧化碳和氧气
某无色气体可能由H2、N2、CO、CO2中的几种组成。将一些混合气体通过足量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（ ）
- A、 H2、N2
- B、 N2、CO2
- C、 H2、N2、CO
- D、 H2、CO、CO2
某混合气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种，为检验混合气体的成分，将混合气体依次通过如图所示的A（碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物）、B、C、D装置，观察到A中碱石灰质量增加，B中无明显现象，C中黑色固体变红，D中出现浑浊。下列分析正确的是（ ）
- A、 肯定不含二氧化碳和氢气
- B、 肯定不含一氧化碳和水蒸气
- C、 肯定含有二氧化碳和水蒸气
- D、 肯定含有一氧化碳
