湖南省永州市零陵区2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题

 商周是我国青铜文明的繁荣时期。能为此提供佐证的文物是（ ）

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获取有效信息是学习历史的重要方法之一，下列三个信息都符合的古人类是（ ）

①距今约3万年 ②会人工取火 ③使用打制石器

国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧，他在第二届世界互联网大会上讲道：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（   ）

下列有关项羽的历史故事中，最具“正能量”、最鼓舞人心，催人奋进的是（    ）

农业是国之根本，我国原始农业兴起和发展的标志是（   ）

①农作物种植 ②家畜饲养的出现 ③磨制工具的发展 

④聚落的发展 ⑤城市的出现

中华民族是具有强大凝聚力的民族，下列被尊为中华民族“人文初祖”的是（ ）

①炎帝       ②黄帝       ③尧       ④舜

推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（   ）

中华上下五千年，产生了无数历史典故。每一个典故背后都有着风起云涌、波澜壮阔的历史，下列战争与之所对应的典故搭配正确的是（ ）

我国是农业大国，在漫长的农业生产实践中，积累了丰富经验。距今约10000年左右，我国就已经能人工栽培农作物。河姆渡人种植的农作物是（   ）

今天的四川之所以有“天府之国”的美称，是因为战国时期在成都附近的岷江上修建了都江堰综合水利工程。主持修建都江堰水利工程的历史人物是（   ）

关注民生，发展农业生产，稳定社会局势，这是历代王朝建立之初的首要任务。为此，西汉前期实行的政策是（    ）

甲骨文中有一“会意字”如图所示，这个字是（   ）

战国时期，秦国通过变法打破了贵族阶级的世袭特权，建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据，这种改变直接有利于秦国（ ）

某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息(见下图），这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ）

“君无为则人乐，君多欲则人苦”和“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”分别体现哪两个学术流派的思想（ ）

依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中，与材料的主张一致的是（ ）

秦朝末年，率军直抵秦都咸阳，迫使秦朝的统治者出城投降的是（ ）

秦朝速亡和西汉出现“文景之治”给我们的最大启示是（ ）

夏朝、商朝和西周灭亡的共同原因是（ ）

思想是行动的先导，是推动社会进步的力量源泉。阅读下列材料，回答问题。 

材料一 战国时期，诸子百家在思想上展开了一场激烈的辩论，是中国历史上第一次大规模的思想解放运动，是我国学术文化发展的重要阶段，奠定了以后中国文化发展的基础，决定其发展方向。对当时和后来社会的发展，起到了巨大的推动作用。成为后世思想文化发展的重要源头。各家之间互相辩驳，又互相影响，互相取长补短，有力地促进了思想文化的发展，有力地推动了中国历史的发展。

材料二 温故而知新，可以为师矣。

知之为知之，不知为不知，是知也。

 —摘自《论语》

阅读下列材料，回答问题。

材料一 变法的内容

政治	1．确立县制，由国君直接派官吏治理
	2．废除贵族的世袭特权
	3．改革户籍制度，加强对人民的管理
	4．严明法度，禁止私斗
经济	1．
	2．奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
军事	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

——人民教育出版社《中国历史七年级上册》

材料二 商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

——摘自人民教育出版社《中国历史七年级上册》

以史为鉴，可以知兴替。秦亡汉兴，可以为镜鉴。

材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》 

材料二 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权封建专制主义的新的历史时代。 

——翦伯赞《秦汉史十五讲》

材料三 秦始皇的统治具有急于求成和暴虐的特点，他对农民征收沉重的赋税……他又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役……

 ——摘自人民教育出版社 《中国历史七年级上册》