2024年中考一轮复习4：力及其作用效果

下列单位中，属于力的单位的是（ ）

下列选项中都涉及到一个“力”字，你认为属于物理学中力的范畴的是（ ）

为响应“绿色环保，低碳出行”的号召，我们常骑自行车出行。骑行中若刹车减速，则（ ）

下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）

根据力的作用效果可以感知力的存在．以下事例中力的作用效果与其它三个不同的是

下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）

  下列力的作用效果与其他三个不同的是 （   ）

如图所示是大象和小猴子一起玩耍的场景，当大象踩下跷跷板的右边时，左边的小猴子受到力的作用被弹飞起来，这个力的施力物体是 ，它的作用效果主要是使猴子的 发生改变。

如图是我国民间的一种玩具——竹蜻蜓。用手迅速搓动细竹棍并松手，竹蜻蜓就会上升。用力搓细竹棍它会转动，说明力可以改变物体的。朝逆时针方向迅速搓动竹蜻蜓更容易飞起，说明力的影响力的作用效果。

被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的，同时他觉得头疼，说明力的作用是的。

“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力可以使物体改变。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态（选填“改变”或“不变”）。

运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以；二是说明物体间力的作用是的。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还可以改变物体的。

科幻电影《流浪地球》中，人类在地球表面修建了很多发动机，通过发动机向后喷气来实现地球加速逃离太阳系，这不仅说明力的作用是的，还可以说明力可以改变物体的。

来自山东的“拉面哥”靠卖拉面为生，如图所示，他卖的面完全是他用双手拉出来的，面团在他的手下被塑形，这表明力可以 ；拉面下到锅里被煮熟的过程中，使拉面内能改变的方式是 ；当力的大小和方向相同，作用在面团上的位置不同时，面团的形状不同，这说明力的作用效果还与 有关。

  

如图所示，在皮划艇比赛时，发令枪响参赛选手奋力划桨，皮划艇由静止迅速前进，说明力可以改变物体的，向后划桨皮划艇向前运动说明物体间力的作用是的；此时以地面为参照物，皮划艇是的。

 如图所示， 取两根光滑的木棍甲、乙，将绳子的一端系在甲木棍上，再依次绕过两根木棍。甲、乙两 根木棍分别由两位同学在木棍的两端握紧。用力缓慢拉绳子的自由端，  （甲/乙）木棍受到绳子的拉力更大， 若将甲、乙木棍长度增长，木棍受到绳子的拉力  （变大/变小/不变）。

如图所示，“投壸”是古代的一种投掷游戏。游戏时掷出的箭(用竹、木等制成)由于可以在空中继续飞行：为了将箭投入壶内，必须控制力的大小和方向，这是因为力的大小和方向都会影响力的

三月苏州甲型流感传播非常严重，喷洒消毒液后，在远处也能闻到药液的气味现象；戴口罩可以有效预防，当用力按压铝条使之与鼻梁充分吻合，说明力可以使物体，松紧带对耳根处产生的弹力，是在恢复形变时产生的。 

踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 。被踢出后，毽子上升到最高处时，若所有的外力都消失，毽子将处于 状态。 

 

 如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，停止蹬地，还能继续向前运动，是因为物体具有 ，最终会停下来，是由于受到摩擦力的作用，这表明力可以改变物体的 。

橡皮泥被捏成船形是说明力能改变物体的 ；一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或匀速直线运动状态。 

 如图所示，用力打击一摞棋子下面的某一个棋子，该棋子飞出，这表明力可以改变物体的  。上面的棋子由于  要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因受到  力的作用，又落在下方。

射箭运动员用力将弓拉弯，说明力能使物体的 发生改变，发生弹性形变的弓具有 能．

现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时” 如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的 ；踢出的“物块”还能继续前进是由于物体具有 ．

某校书法社团的小默同学在书写毛笔字的过程中，发现向右行笔时笔尖朝左，这是因为笔尖受到了 选填“向左”或“向右”的摩擦力，摩擦力改变了笔尖的 的缘故；行笔中的毛笔是一个 选填“省力”、“费力”或“等臂”杠杆。

如图所示是第21届国际泳联跳水世界杯赛场上的情景，运动员站上跳板，跳板被压弯，此现象说明力可以改变物体的；同时，被压弯的跳板将运动员弹起，该现象说明物体间力的作用是的；最终，运动员在力的作用下落入水中。

将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段长的吸管，用胶带把它固定在气球上．将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向后喷出，气球向前运动，说明了；运动过程中气球与吸管保持相对静止．如图所示是气球运动时每隔。的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做（选填“匀速”或“变速”）直线运动，实际路程是m，速度为。

  

如图所示，是同学们经常玩的“跳皮筋”，脚勾皮筋，皮筋变形，说明力可以改变物体的 ，站在两边牵皮筋的同学感觉到皮筋在不时地拉她们的手，这说明力的作用是 的。

“玉兔二号”月球车工作时，月球车脚踩“风火轮”可以完成各种运动，如图所示，月球车“风火轮”上很多棱是为了增大；在它行走的月球表面会留下痕迹，说明力可以改变物体的。