湖南省衡阳市2023~2024学年九年级上学期期末联考历史试题

“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（    ）

在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（    ）

著名思想家顾准在论及古希腊政治制度时说：“雅典的直接民主只能行使于‘城邦’。”其主要的依据是城邦 （ ）

中世纪西欧庄园“大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”。这反映了中世纪西欧庄园（ ）

中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（    ）

一位中国游客写道“站在招提寺的旁院，聆听着暮鼓晨钟，眼见松林静谧，流水淙淙，那一霎那仿佛梦回大唐……”，能让中国游客在日本产生梦回大唐的感觉是因为日本历史上的（ ）

到16世纪中期时，英国99%的庄园已被出租出去；1568年佩姆布鲁克伯爵的32个庄园中有29个庄园的自营地已被出租。材料反映的历史现象是（ ）

绘制时间轴能帮助我们梳理知识，理解历史发展线索，把握时代发展主题。下面某同学制作的时间轴反映的时代主题是（   ）

恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（ ）

近年来委内瑞拉主权货币不断剧烈贬值，引发国际关注。该国货币是以“南美解放者”的名字命名的，那么，委内瑞拉主权货币的名称应该是（ ）

俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本，农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力，自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上材料说明1861年农奴制改革（ ）

1863年，林肯发表《葛底斯堡演说》：“我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。”这里的“事业”指的是（ ）

1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（    ）

牛顿开启了工业革命的大门。这是因为牛顿的学说构建了（ ）

从国际格局来看，一战的重要影响是（ ）

1917年11月，美国记者约翰里德穿行于寒冷的彼得格勒街头，着迷地记述着他所看到的一切，“因为这是改变人类历史的时刻，是震撼世界的十天”。“改变历史的时刻”指的是（ ）

巴黎和会上，英国首相劳合乔治公开宣称：“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”他的结论的理由是该“和约” （ ）

1922年，列宁在回答记者提问时说：“现在，农民精力充沛地、废寝忘食地重整自己的耕地，修复自己的农具、房舍、各种设施。”出现这一现象是因为（    ）

“苏联农业的主要困难还是来自于莫斯科的极度控制。苏联官员告诉农民种什么，何时种，何时育苗，施多少肥料，何时收割”。这段材料反映出斯大林时期经济模式的特点是（ ）

“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。---甘地”材料中“独特的方式”是指（ ）

“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务……”为解决“这一任务”，美国罗斯福政府采取的措施是（    ）

社会福利制度被称为“社会减震器”，罗斯福新政时期开始推行，这一政策的实质是 （ ）

大航海时代之前，世界是彼此隔绝和相对封闭的，由此产生了一系列区域文明，它们交相辉映，谱写了人类伟大的历史篇章。阅读材料，完成探究。

材料一

图一 图二

材料二 

 图三 雅典帕特农神庙 图四 美国林肯纪念堂

材料三 罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。 ﹣﹣德国法学家耶林格

材料四 阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚里山大、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。 

 ——《阿拉伯帝国对东西方文化交流的贡献》

自15-16世纪资本主义作为一种政治、经济和思想形态产生以来，以无可抵挡之势蔓延全球：它既产生了巨量的、促进人类社会迅猛发展的财富，也带来了血与火的杀戮、压榨和破坏。阅读材料，完成探究。

【精神财富】

材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ……摘自莎士比亚《哈姆雷特》

材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……《独立宣言》

在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。……《人权宣言》

【物质财富】

材料三 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口。 ……马克思、恩格斯《共产党宣言》

【社会进步】

材料四 

机器时代的“享受”

一方面是工人阶级的反抗斗争，要求改善自己的生存现状和生活环境；另一方面，一批社会热心人士开始在民间展开各种调查，呼吁政府特别是议会进行干预。 英国议会开始进行了大规模的环境调查，通过了多部法律，试图从立法上来寻求解决途径……英国通过近100年左右持之以恒的不懈努力，使从工业革命时期所造成的环境污染和城市环境问题得到了有效的治理。——摘编自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》

材料五【罪恶累累】

舌尖上的历史：今天我们餐桌上的各种食材，是千百年来人类文明交流、发展、融汇的丰硕成果。阅读材料，完成探究

材料一：……中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？

……《1493：物种大交换开创的世界史》

材料二 近代人类食物的传播与演变。

15世纪以前	欧洲人的食物种类有明显的地域性，如法国人和意大利人使用橄榄油，丹麦使用黄油：阿尔卑斯地区多食用肉类，地中海地区多食用谷物类，有的地区则是肉类和谷物兼有。
15-19世纪	美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。
19世纪中期-20世纪	铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，“健康卫生”的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏。

……摘选自杰弗里·M．皮尔彻《世界历史上的食物》、张旭鹏《舌尖上的世界》