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部编版2024年春季期高中政治必修四哲学与文化第九课《发展中国特色社会主义文化》同步练习

作者UID:21722695
日期: 2024-09-29
同步测试
单选题
主观题
阅读材料,完成下列要求。

材料一  习近平强调,“让收藏在博物馆里的文物……都活起来,丰富全社会历史文化滋养"。

山西运城古称河东,传统文化资源丰富,名胜古迹和文物旅游景点数量位居全国地级市第一。为了让如此规模的“国宝”重放异彩,他们采用传统方法与数字技术相结合对文物进行监测,为文物的“容颜永驻”提供技术支撑,运用数字化与现代技术,保护珍贵文物;与高等院校开展合作研究,充分挖掘文物价值,深刻阐释其文化内涵,利用舞台剧、蒲剧、歌剧、话剧、音乐剧将文物故事搬上舞台,将传统和现代艺术有机结合、融为一体,深入阐释和丰富文物价值;开展系列文物展览活动,运用3D打印技术“临摹”的典型文物,增强观众的现场体验感。这些“活”起来的“国宝”,让观众近距离品味到了中华优秀传统文化之美。

材料二  湖湘文化,作为湖湘大地上产生、形成和发展起来的区域性文化,一直呈现出勃勃生机。屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”、范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”、杨度的“若道中华国果亡,除是湖南人尽死”、毛泽东的“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”等绘就了彪炳史册的湖湘文化。

“唯楚有才、于斯为盛”,湖南人才济济,新时代更需人才辈出。2020年9月习近平总书记考察湖南,在岳麓书院对湖湘子弟如何传承湖湘文化提出了殷切期望,号召湖湘子弟要以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,发扬斗争精神,增强斗争本领,只争朝夕、不负时代,勇于担当、不辱使命。

阅读材料,完成下列要求。

《深海》《中国奇谭》《三体》等动画作品凭借精致的画面和富有特色的故事受到广泛关注,取得了流量和口碑的双赢,将“中国动画学派”话题又一次推到台前。那些给人留下深刻印象的动画“爆款”,充分运用当代技术形塑观众易于接受的美学风格,以自成体系的“画风”获得认可。近年来,中国动画创作者认准这个方向,将美术传统与当代技术充分融合,在美学风格上不断实现突破。动画短剧《雾山五行》接续中国古典文学的传奇传统,以水墨写意画风,将中国古代景观具象化,并融入武侠叙事。此后,《中国奇谭》直接化身多种美术风格的“展示台”。不仅水墨动画、剪纸动画、木偶动画等通过创新技术赋能重焕生机,动画创作者还进行了许多创造性的实验:或将中国传统画风与西方素描画法相结合,或用三维动画凸显水墨特点。《深海》则更进一步,融合油画色彩与黑白水墨,以三维形态呈现写意风格,令人耳目一新。从传播效果来看,观众对这些富有传统文化意蕴美学风格的肯定,证明了将动画天然具有的写意特色与中华美学注重意境营造的传统相结合,能够在动画“画风”上迸发出巨大创造力。创新动画“画风”,需要讲述符合当代生活情境的故事,注入契合观众情感需要的内涵,让观众产生代入感从而真心喜欢,用新的视听语言反映时代脉动,探索一种能够回应当代人情感诉求并引发普遍共鸣的“中国风”。

阅读材料,完成下列要求。

2023年下半年以来,呼和浩特市赛罕区以打造“北疆文化”品牌为目标,多点发力,为增强各族人民的文化认同,构筑中华民族共有精神家园,全方位建设模范自治区贡献赛罕力量。

注重保护非物质文化遗产,赓续北疆文化脉络。赛罕区通过多种形式,使非遗成为各族人民精神相依、团结奋进的强大精神纽带。在人民路街道兴康社区党群服务中心打造了社区“非遗馆”,常态开展非遗进社区活动,让辖区群众感受非遗艺术、学习非遗文化。深入开展非遗传承进校园活动,让孩子们在体验非遗魅力的同时,汲取中国传统的劳动智慧、艺术美学,让古老的非遗在现代“活”起来。

注重挖掘特色文旅资源,展现北疆文化魅力。赛罕区切实将主题教育的成果转化成为推动发展的生动实践。立足区位、交通、生态等优势,充分挖掘文旅资源,深化“一山、一河、一湾、四带”文旅发展格局,围绕空间、规划、业态、产业,积极引进文旅项目,布局文旅业态,加快文旅产业发展。发挥中心城区引领作用,联动“吃住行游购娱”等文旅产业要素,进一步完善设施、创优环境,拓展消费新业态新场景。

注重推进精品文艺创作,构建强大精神内核。赛罕区坚持“以人民为中心”的创作导向,把满足人民精神文化需求作为出发点和落脚点,采集群众多彩生活,以区乌兰牧骑、区文化馆为创作主体,文艺创作和演出上亮点频出,总计组织创作、翻排文艺作品30余部,并多次赴各地进行宣传演出。区文联充分挖掘刘洪雄烈士以名言小学校长身份作掩护,组织成立归绥东郊第一党支部,英勇抗日并壮烈牺牲的光辉事迹,创作抗日情景剧《刘洪雄》,充分展现赛罕区各民族团结奋斗的革命传统。

结合材料,运用“文化传承与文化创新”知识,以“让北疆焕发新光彩”为主题撰写一篇短文。

要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④不少于150字。

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