部编版2024年春季期高中政治必修四综合探究1《坚持唯物辩证法 反对形而上学》限时训练

《求是》杂志发表重要文章指出，要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇新挑战，要构建以畅通国内大循环为主，国内国际双循环相互促进的新发展格局。要运用马克思主义政治经济学的方法论，深化对我国经济发展规律的认识，提高领导我国经济发展能力和水平。这表明（ ）

①只有深化对我国经济发展规律的认识才能超越规律

②要用联系、发展和全面的观点来看待经济社会发展

③哲学能为我国经济社会发展提供科学的方法论指导

④在经济社会发展中需要坚持两点论和重点论的统一

当前，美国以“竞争、合作、对抗”三分法定义中美关系。2021年4月，美国国会参议院外委会通过“2021年战略竞争法案”，内容涉及政治、经济、军事、意识形态等多个领域，企图把中美关系引向完全对抗、全面竞争的方向。美国政客这一做法（   ） 

 ①没有分清中美关系的主流和支流，迷失努力的方向和目标 

 ②矛盾的同一性是绝对的，脱钩中国，不利于中美关系发展 

 ③是一种形而上学的思维方式，违背和平与发展的历史潮流 

 ④是一种零和思维，否认国家利益在国际关系中的决定作用 

下列观点能够体现辩证法和形而上学分歧的是（   ）

①“气者，理之依也”和“未有此气，已有此理”

②“人法地，地法天，天法道，道法自然”和“万物独化，物各自生”

③“知出于不知，故以不知为宗”和“子非鱼，安知鱼之乐”

④“古今异俗，新故异备”和“古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下”

对下列问题的回答，与唯物辩证法精神一致的是(　　)

①前后是相对的，人们无法判定　
②前后是绝对的，双方相互排斥　

③前后作为对立面是相互转化的　
④前后是相互渗透，相互包含的

下列调语所蕴含的道理与哲学上的“两个对子”相对应，正确的是（ ）

①理在事先断章取义 
②形存神存一心无

③相由心生一削足适履 
④沧海桑田墨守陈规

哲学史上存在着“两个对子”，下列能正确体现这“两个对子”的是（ ）

①人病则忧惧，忧惧则见鬼出——物是观念的集合

②少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰——刻舟求剑

③到什么山上唱什么歌——勿以恶小而为之，不以善小而不为

④人是万物的尺度——有理而后有象，有象而后有数

唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态。下列观点可以体现它们演进顺序的是（ ） 

①生命是一架化学机器 

②世界是经常变化着、发展着的过程

③气者，理之依也 

④未有此气，已有此理

⑤物质是标志客观实在的哲学范畴

自古以来，一切哲学都不能回避并且必须回答思维与存在的关系问题。思维与存在的关系问题包括两个方面，其一就是思维和存在何者是本原的问题。下列语句主要对这一方面作出了回答的是（   ）

①投之亡地然后存，陷之死地然后生 ②我唯一知道的就是我什么都不知道

③世异则事异，事异则备变         ④天地合而万物生，阴阳接而变化起

哲学史上存在着“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是 （    ）

①形存神存——存在就是被感知    ②气者理之依也——天地合而万物生

③擒贼先擒王——牵一发而动全身    ④沧海变桑田——天不变道亦不变

新发展理念系统地回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题，习总书记明确要求全党必须完整、准确、全面理解和贯彻新发展理念，做到知之愈明，则行之愈笃。以下观点与“知之愈明，则行之愈笃”基本一致的是（ ）

①知行合一、以知促行、以行求知

②不临深溪，不知地之厚也

③以行而求知，因知以进行

④道之大原出于天，天不变，道亦不变

下列各项选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是（ ） 

①“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”

②“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”

③“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“理在事先，理生万物”

④“道生一，一生二，二生三，三生万物”与“黄金无足色，白璧有微瑕”

习总书记站在中华民族伟大复兴和人类减贫事业的历史高度，精心谋划中国精准脱贫工作，要求坚持“扶贫先识贫”原则，有效解决“扶持谁”的问题；严格“责任落实到人”，有效解决“谁来扶”的问题；贯彻“扶贫与扶志扶智相结合”“对症下药、靶向治疗”方针，有效解决“怎么扶”的问题；国家聚力扶贫与自我主动脱贫、树牢“精准脱贫”目标导向，有效解决“如何退”的问题。经过努力，我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，取得了令世界刮目相看的重大胜利。下列对我国扶贫经验的哲学寓意理解正确的是（   ） 

①扶贫先识贫——认识对实践具有促进作用 

②对症下药、靶向治疗——具体问题具体分析 

③扶贫与扶志扶智相结合——物质和意识不可分 

④国家聚力扶贫与自我主动脱贫——外因与内因相结合

解决下图漫画中的“难题”需要学生（ ）

《难题》（作者：李嘉）

①注重综合思维，构筑家校协同育人体系

②坚持实践第一，增强社会生活体验和实践能力

③坚持全面观点，成为德智体美劳的全能型人才

④树立正确意识，自觉培养劳动习惯和劳动精神

漫画《有时候生活轻不轻松，就看你选择了走什么样的路！》告诉我们要（ ）

①一切从实际出发，做出最佳选择

②坚持唯物辩证法，反对形而上学

③正确发挥主规能动性，反对从众

④尊重客观规律，办事要发自内心

“鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命！”这句话揭示的哲理是（ ）

①勇于自我否定方能涅磐重生
②外部矛盾决定着事物发展

③辩证否定的实质是创新
④一切以时间、地点、条件为转移

《荀子·大略》有云：“流丸止于瓯更，流言止于智者”。谣言等虚假信息害人不浅，在互联网时代尤甚。这启示我们，对待网上信息要（ ）

①坚持“眼见为实、耳听为虚”的唯物主义态度

②坚持“没有调查研究，就没有发言权”的立场

③坚持“宁可信其无不可信其有”的辩证否定观

④努力学会用既唯物又辩证的思维方法进行过滤

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”生活中，我们往往对自然、社会和人生会有很多富于哲理的感悟，既有关于世界的本原之辩，又有辩证法与形而上学之争。下列选项能正确体现哲学史上“两个对子”的是（ ）

①天行有常，不为尧存，不为桀亡——眼开则花明，眼闭则花寂

②野火烧不尽，春风吹又生——梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

③宇宙便是吾心，吾心便是宇宙——祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

④世异则事异，事异则备变——古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下

面对世界百年未有之变局，我国正加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。立足国内经济循环，办好自己的事情，有利于更好地推动国际循环，形成双循环互动。材料蕴含的道理有（ ）

①联系构成事物的运动变化和发展 

②矛盾是事物变化发展的内在根据

③矛盾的主要方面决定事物的性质 

④外部矛盾是事物变化发展的条件

王夫之认为“气者，理之所依”，朱熹认为“有是理便有是气，但理是本”。这两种观点（ ）

①反映了唯物主义与唯心主义的对立②反映了辩证法与形而上学的对立

③分歧在于矛盾是否是事物发展的源泉④根本分歧在于思维和存在何者是本原

辩证法和形而上学是两种基本的发展观。下列观点能够体现辩证法和形而上学分歧的是（ ）

①“气者，理之依也”和“未有此气，已有此理”

②“人法地，地法天，天法道，道法自然”和“万物独化，物各自生”

③“知出于不知，故以不知为宗”和“子非鱼，安知鱼之乐”

④“古今异俗，新故异备”和“古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下”

 在国内外环境正在发生深刻复杂变化的大背景下，党的十九届五中全会明确提出，“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。这是我国立足自身发展需求的重大战略选择，是立足当前、着眼长远的战略谋划，是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择。

构建新发展格局必须扭住扩大内需这个战略基点。充分发挥国内超大规模市场优势，畅通国民经济循环，着力打通生产、分配、流通、消费各个环节。构建新发展格局必须抓住提升自主创新能力、突破关键核心技术这个关键，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。实践证明，只有把关键核心技术牢牢掌握在自己手里，才能建立起不受制于人的产业链供应链，畅通国内大循环。

当前，我国构建新发展格局还面临不少“堵点”：国民经济循环仍存在一些梗阻；产业链供应链循环面临堵滞风险；生产要素高效流动尚不够顺畅……如何打通阻碍“双循环”中的这些“堵点”，是我们加快构建新发展格局的重要任务。

结合上述材料，探究回答下列问题：