2024年浙教版数学七（下）微素养核心突破7 二元一次方程组（看错问题与同解问题）

在解关于x，y的方程组时，小明误将方程①中的“-”看成了“+”，因而得到的解为则原方程组的解为（ ）

若方程组的解也是方程的解，则的值是（ ）

甲、乙两人在解方程组时，甲看错了方程①中的 ， 解得 ， 乙看错了方程②中的 ， 解得 ， 则的值为（ ）

两位同学在解方程组时，甲同学正确地解出 ， 乙同学因把c抄错了解得 ， 则a、b、c正确的值应为（　　）

已知关于x，y的方程组与有相同的解，则a和b的值为(　 　)

如果关于 ， 的二元一次方程组的解是二元一次方程的一个解，那么的值是(　　)

当时，关于 ， 的方程的解也是选项中方程（ ）的解

已知关于x，y的方程组的解满足方程3x＋2y＝19，则m的值是（ ）

若关于的二元一次方程组的解也是的解，则的算术平方根为（    ）

两位同学在解同一个方程组时，甲同学由 正确地解出 乙同学因看错了 而解得 那么a，b，c的正确的值为（   ）

小红和小风两人在解关于x，y的方程组时，小红只因看错了系数a，得到方程组的解为小风只因看错了系数b，得到方程组的解为则ab=.

若关于x，y的二元一次方程组的解也是二元一次方程x+y=4的解，则k的值为.

已知关于x，y的二元一次方程组的解为则关于a，b的二元一次方程组的解为.

 已 知关于 x，y 的两个二元一次 方 程组 和  的解相同，则（m+2n）¹⁹³的值为.

在解关于 ， 的方程组 时，老师告诉同学们正确的解是 ，小明由于看错了系数 ，因而得到的解为 ，则 的值。

解方程组时，一学生把c看错解为 ， 而正确的解是 ， 那么a+b+c＝.7

甲、乙两名同学在解方程组时，甲同学因看错了 ， 从而求得解为 ， 乙同学因看错了 ， 从而球得解为 ， 计算 ， 并用幂的形式表示结果.

甲和乙两人同解方程组甲因抄错了 ， 解得 ， 乙因抄错了 ， 解得 ， 求的值．

已知关于x，y的方程组甲由于看错了方程①中的a，得到方程组的解为乙由于看错了方程②中的b，得到方程组的解为则a，b的值是多少？

在解方程组 时，由于粗心，甲看错了方程组中的a，得到的解为乙看错了方程组中的 b，得到的解为 

求：

已知方程组与方程组有相同的解，试求a，b的值.

已知关于x，y的二元一次方程组与有相同的解，求的值

已知关于、的二元一次方程组和关于、的二元一次方程组的解相同，求、的值.

已知关于x，y的方程组的解和的解相同，求代数式的值．

已知关于x，y的方程组和的解相同，求的值.

已知方程组 甲正确地解得 ，而乙粗心地把c看错了，解得 ，试求出a、b、c的值．

若关于x，y的二元一次方程组 与方程组 有相同的解.

在解方程组 时，由于粗心，小军看错方程组中的 ，得解为 小红看错方程组中的 ，得解为

解方程组 时，小强正确解得 ，而小刚只看错了c，解得