2024年湖南省株洲市初中学业水平考试生物学仿真模拟卷（三）

下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（   ）

下列不属于生命现象的是（ ）

“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（    ）

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。下列动物行为能帮助植物繁衍后代的是（    ）

人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a控制，则无耳垂个体的基因组成是（ ）

冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”，它展现动静之美，取舍之智慧。髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的身体重心。如图是髋关节结构图，下列叙述错误的是（　　）

某高山植被的分布情况为：针叶林往往分布在海拔较高的地方，阔叶林往往分布在海拔较低的地方。形成这种差异的主要生态因素是（    ）

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”能发育成植物枝叶的是（　　）

如图是生态系统中生产者、消费者、分解者关系示意图。下列相关的叙述中，错误的是（　　）

如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列有关叙述正确的是（   ） 

 

“得了灰指甲，一个传染俩”．灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病．真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（  ）

各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（   ）

为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（ ）

我国动物家庭又添新成员，如图是近年在云南发现的爬行类新物种红唇棘蜥和长翅目昆虫长腹新蝎蛉。下列有关这两个新物种的分析正确的是（ ）

在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括（    ）

玉米种子在未出土前的萌发过程中所发生的变化，错误的是（    ）

下列农业生产措施对应关系，错误的是（    ）

下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）

“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系（   ）

用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜或移动玻片标本，都不能把视野中的污点移走，则污点在（ ）

在使用显微镜下降镜筒时，眼睛要从侧面看目镜。

运动系统由骨和肌肉组成。

所有细菌都是分解者。（    ）

人体血细胞的多样性与细胞分化有关。（    ）

具有社会行为的动物成员之间地位都平等。（    ）

生态系统中生物之间普遍存在物质流、能量流和信息流。（    ）

请将以下人类活动与对生态环境产生的影响对应关系连线，填涂在答题卡上。
（1）减少化石燃料燃烧                      A.减缓温室效应
（2）垃圾分类                                   B.水土流失、土壤沙化等
（3）乱砍滥伐                                   C.湖泊、河流出现水华现象
（4）工业、生活污水随意排放           D.资源可持续利用

遗传有物质基础和结构基础，基因传递是有规律的。图一为细胞中有关遗传的物质和结构基础示意图，图二为某家族高雪氏病（一种脂代谢紊乱病）的遗传图谱（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。请分析回答：

人体是一个统一的整体，其结构和功能的基本单位是细胞，细胞的生活离不开物质和能量。下面是有关人体组织细胞获得物质和能量的图解。请据图回答下列问题：

学习了《人类对细菌和真菌的利用》，同学们学以致用，学会了制作米酒，步骤如下：

①将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净。

②将糯米蒸熟，冷却至30℃，装入清洁容器中。

③将酒曲碾碎.撒在糯米饭上并搅拌均匀，将糯米饭压实，中间挖个凹坑，淋上一些凉开水。

④将容器盖好，保温。

⑤3天左右，香甜的米酒就制作成功了。

请据此回答问题：

为研究表皮葡萄球菌（S·pidemidi）（简称“S菌”）对皮肤肿瘤中的黑色素瘤的免疫作用，进行了系列实验，回答以下问题：

孟德尔用豌豆做实验，成功地揭示了遗传规律。下表为孟德尔豌豆杂交实验的部分情况列举，各实验均用纯种亲代繁殖得到子一代，用子一代繁殖得到子二代。

孟德尔实验	性状	亲代	子一代	子二代
实验一	茎的高度	高茎×矮茎	高茎	高茎（数量787）、矮茎（数量277）
实验二	种子的形状	圆粒×皱粒	圆粒	圆粒（数量5474）、皱粒（数量1850）
实验三	子叶的颜色	黄色×绿色	黄色	黄色（数量6022）、绿色（数量2001）
……	……	……	……	……

随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，衡阳市某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：

第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。

第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。

第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。

思维导图作为新型的学习工具，可帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中让我们掌握科学的思维方法。请根据所学知识，回答下列问题：