贵州省铜仁市石阡县2023-2024学年九年级下学期3月质量检测历史试题

以下文明成果属于古巴比伦王国的是（   ）

小光在进行探究性学习时整理了以下世界历史大事年表（部分），由此可知他探究性学习的主题是（   ）

11世纪	封君封臣制度在西欧已普遍存在
11世纪	庄园遍布欧洲各地
12世纪	西欧大学兴起
13世纪	许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市

历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（   ）

他是英国百科全书式的“全才”，在1687年发表的《自然哲学的数学原理》中，阐述了其后两百年间都被视作真理的三大运动定律（   ）

1882年，三国同盟正式形成。20世纪初，三国协约建立。下列国家与三国同盟或三国协约的搭配，正确的是（   ）

2024年是列宁同志逝世100周年。习近平总书记曾说： “列宁领导的十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局。”这里所说的“社会主义从理论变为现实”指的是在列宁领导下（   ）

下表所示为“1928-1937年苏联工业在欧洲和世界所占的位次”，其前后发生的变化表明（   ）

	1928年	1932年		1937年
项目	世界	世界	欧洲	世界	欧洲
工业总产值	5	3	2	2	1
钢产量	5	5	4	3	2

．（美国）工程兴办署从1935年到1943年存续的八年中成绩斐然，先后雇佣约850万人，承担大小工程达140多万项，其中包括建造了4万所医院、体育馆、艺术馆；修建了65万多英里 的公路、道路；修筑了 12万多座桥梁等。该成绩主要得益于（   ）

1941年12月，这场空前的大搏斗使全世界约4/5的人口被卷入，从而发展成为一场全球性的战争。使这场“大搏斗”发展成为一场全球性战争的历史事件是（   ）

下图是20世纪40年代一幅有关国际关系的漫画《量体裁衣》。该漫画所反映的事件（   ）

2024年2月25日，乌克兰总统泽连斯基称，乌克兰去年俄乌冲突中反攻失败是由于计划“泄露”，乌方现在有新的反攻计划。他重申乌克兰的“胜利”依赖西方持续援助，强调美国国会应在一个月内就600亿美元对乌援助作出决定。这反映了（   ）

史论结合是历史学习的重要方法。下列史实和史论对应正确的是（   ）

1519-1522年，的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

1921年，美、英和中国等国在华盛顿举行会议。次年签署了《》等条约。中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。

1933年，出任德国总理。不久，德国建立了法西斯专政，第二 次世界大战的欧洲战争策源地形成。此后几年，德国先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克等国。

1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了，大大加快了欧洲一体化的进程。

1995年1月1日，正式成立。这一组织的职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。

阅读下列材料，回答问题。

材料一  为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》

材料二  （明治）新政府主要在形式上实施了上述一系列新政，但是其社会基础除若干府、 县外，大部分还维持原来的藩制，保留着封建关系。……欲使新政府的基础巩固起来，就痛感必须废除藩制，把他们的土地和人民收归政府。

——［日］坂本太郎《日本史》

材料三  如下图所示

美国是当今世界的重要国家。阅读材料，回答下列问眼。

材料一  美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物，而且在实施中也变成了一种妥协的机制。它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等各方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享，而不必走上推翻宪政的极端道路，从而保证了宪法能够面对不断出现的现实挑战，适应不断发展变动的社会。

——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》

材料二  尽管战争的代价是沉重的，但美国人民都认为这是一场伟大的战争，它确立了所有美国公民首先是国家公民，其次才是各州公民的原则，将松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家。

——摘编自韩瑞珍《从美国南北战争看国家统一》

材料三  威尔逊愿景的核心内容是，建立一个国际联盟，提供集体安全保障。要像运行良好的公民社会一样，由政府、法律、法庭以及警察保障安全。一位记者摘记下了总统的讲话： “旧制度，也就是势力均衡，失败了太多次”，国联将成立一个理事会，由这个理事会来“插手”有纠纷的事务。

——［加］玛格丽特•麦克米伦《缔造和平：1919巴黎和会及其开启的战后世界》

科技创新推动社会发展。阅读材料，回答下列问题。

材料一  英国工业革命……改变了使个英格兰的面貌，从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料二  德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民 教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料三  网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。

——摘编自张建华主编《世界现代史》